传统文化，是一个民族丰富的特色，一个国家独有的标志，一段历史熔炼的精髓。为了进一步体会中国传统文化，努力做到保护文化，传承文化，发扬文化，4月25日，鹿城区季炜梅名班主任工作室第五次活动在温州市建设小学七都分校举行。活动内容主要为2023年全市班会优质课一等奖课例展示与专家点评。

【课例欣赏】

首先由温州建设小学周晨瑶老师带来一节名为《探龙舟之秘，扬中华文化》的课例展示。本课借温州承办杭州第19届亚运会龙舟赛事的契机，以“家门口”的龙舟赛导入，带领同学们开启一场龙舟历史、竞渡、工艺的探秘之旅。历史小课堂、团队挑战赛等环节……周老师站在儿童视角，以儿童喜闻乐见的活动形式创设探秘旅程。同学们在有趣且有效的活动体验中，真正感受龙舟背后悠久的历史，深厚的精神、文化，从而增强对龙舟文化的自信，萌发传承意识，自发践行传承活动。

接着由瓯海区梧田南村小学徐诗依老师带来一节名为《消失的本草纲目》的课例展示。同学们在“寻找本草碎片”真相的活动中感受到，由于大众对于中医药文化还不够了解和重视，导致了中医药文化受到许多误解甚至面临被抢夺的困境。紧接着通过“我来找一找”“我来改一改”“我来辩一辩”三个活动让学生亲身体验操作，习得如何传承优秀中医药文化的方法。最后从了解国家层面的“一带一路”成果到学习身边同龄人的行动。同学们在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中明理，在明理中形成行为品德。

最后由温州市教研院附属学校胡曼琪老师带来了一节名为《潮起中国，汇流出海》的课例展示。胡老师通过自己所穿的特色传统服饰导入课堂，通过学校“宋韵游园会”视频回顾让学生明确同学们拉近传统文化与日常距离隔阂的方式。随后胡老师通过三个“锦囊秘籍”让学生对传统文化的创新、使用、影响、传播进行讨论，明确传统文化的创新需要守心担责、守正创新、守艺智造。最后课堂通过展现传统文化传播的人物及事件使同学们树立传统文化的传统和发展是靠个人、社会、国家的共同努力，我身领国潮，我心望国潮。

【专家点评】

季炜梅老师对年轻老师的表现给予赞扬，希望我们大家都能够自觉做中华文化的守护者、传承者、弘扬者。季炜梅老师讲述了目前传统文化主题班会需要思考的一些问题—学生兴趣如何激发，如何做好文化认同，内容难度如何深入，主题如何提升等问题。之后对课例进行点评，三节课分别通过研学活动，娱乐活动，问题元素引入课堂，激发学生学习兴趣，分别通过互动体验，素材体验，问题呈现达到情感共鸣，分别通过素材引导，层层探究，问题思辨进行内容的深入，最后与现实的结合，与未来结合进行主题提升，使得课堂教学达到一个不一样的高度。

曾蓉蓉老师讲述自己对中国传统文化教育主题的班会实践思考。曾蓉蓉老师认为本主题班会课要让学生对传统文化达到充分感知，产生认同，主动传承，积极创新的目的。课堂要有文化载体，才能让学生产生情感认同，才能让他们的内心深入体会文化自信，主动传承创新，这些才是课堂设计应该要思考的。

最后温州市教育局基教处副处长对本次活动进行了总结，肯定了三位任课老师的教学功底，对五月份的班主任基本功大赛满怀期待，深刻认同班主任的辛劳工作，希望班主任老师超越自我，感受幸福。