大家都知道，读书，不仅仅是一种爱好，更是一种生活方式，它如细雨般滋润我们的心田。在这个繁忙的时代，我们或许常常忽略了内心的声音。每一本书都是一个新的世界，每一个故事都是一次心灵的旅行。

这次读书会分享是我工作室活动中最喜欢的一次活动之一，也是我感受颇深的一次心灵碰撞。我在会上分享的是《给孩子们的音乐课》，这本书讲的是以世界历史为背景，以古典音乐史为线索，以图、文、乐融合的形式，让孩子了解到更多的音乐家和名曲的故事。刘雪玲老师分享了《音乐学科大单元教学问答与案例》这本书，从书中介绍中我们学员了解了核心素养视角下音乐学科大单元教学的实践路径，从书中优秀的教学实例中获得启发与思考。潘茜茜老师从《小学音乐教学设计与课例》中收获的阅读体会运用到了课堂教学实践中，引导学生发现和探索音乐的魅力。邹玛瑙老师也分享了从席恒老师《核心素养导向的音乐教学实践探索》这本书中对“素养评价”方案的引领感受。杨温瑞老师介绍了《“萤火虫”校园合唱作品集》对于小学班级合唱教学的实用性与实用性。林成恩老师分享了《家庭觉醒》中获得的自我成长力量。读书会的最后，陈怡导师也从读书的意义、读书的类目以及读书心得等方面向我们学员作了观点发言。她勉励大家要为胜任教学读书，为专业发展读书，为精神快乐读书。哪怕我们平时教学工作多忙碌，也应抽出一点时间去阅读，去成长，去感受。 

贝多芬认为，音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。音乐在本质上就是一种哲学，它们复述世界的本质方面具有惊人的相似之处，都是人类本能的需求，让我们的生命富有意义。而我认为，让音乐更能被生命所深入感受，“读书”一定是一条通往生命本质更富有的捷径之一。读书，是一种指引，一种助力，一种解答。结合阅读，音乐可以被更加具体化、具象化，更能被我们生命体所理解和感受。在阅读的过程中，我们音乐老师可以汲取到教育的智慧，提升教育者的修行，更能找到教育事业持续性的方向。 

这些，都是在这次读书分享会中我的感受与心得。希望今后，我们每一位学员可以继续阅读，继续成长，继续感受“读书”带来的养分，为教育事业带来更多的感悟与创新！