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| 【温州市绣山中学】爱与共生｜暑期三场校本教研领航新学期 |
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向上生长，智慧共生。8月中旬以来，随着新学期脚步的临近，各学科组迅速调整状态，让“开学第一课”变得扎实而有意义。 教研①：攻坚重难点 启动 8月17日，各学科组启动了新学期首次校本教研，主攻教研环节的重难点部分。 语文组现场进行了阅读课设计案例的分享，以名家散文合集《我从未如此眷恋人间》为阅读对象，带领孩子们发现生活之中的文字趣味。教研组长王维环老师进行了点评。 数学组现场以《看图话勾股》和《无理数的历史》为例，阐述数学阅读的特点和难点。李丽和老师作了点评，并梳理本学期的工作计划。 英语教研现场对阳光英语进行分课时备课进行研讨，针对不同层次学生、不同文本，制定了不同的学习方案。教研组长林若谷老师布置了新学期任务安排，并对老师的阅读课和备课设计进行了点评。 科学组现场，组内教师就阅读课范式进行探讨，明确了知识传授与能力培养的平衡点，还就如何融入过程性评价进行了讨论。教研组长刘祯婵老师布置了新学期的工作计划，并对阅读课案例进行了点评。 社会组现场，组内教师对学科阅读方案进行研讨，并对新教材教学、课堂微项目和一轮复习进行深入地交流与部署。教研组长吴陈洁老师对新学期教研组活动进行了规划，并对学科阅读方案进行了点评。 综合组现场，各综合学科老师们围绕大单元教学与项目化教学设计进行了深入的探讨，形成了更加系统和全面的教学思路。教研组长张洪江老师对大家的分享给予点评。 教研②：启迪新思维 传授 8月23日，第二次校本教研分组开展，市区级学科领域大咖纷纷到场，传授“秘诀”。 数学组有幸邀请到温州市教研员章才岔老师，带来《基于学业评价的初中数学课堂教学》的精彩讲座。他强调要正确把握考试评价功能，改进教学方式的功能，丰富评价内容。面对新教材中的“变”与“不变”，要研究为什么“变”，感悟其中的“新”，理解其中的“不变”。 科学组有幸邀请了陈庆旦名师，以专题讲座《新时代背景下的教学评一致性》为全场教师点亮了智慧之光。陈老师从当前教育改革的宏观背景出发，深入浅出地阐述了教学、评价与学习目标之间的一致性原则，强调了以学生为中心的教学设计与评价体系构建的重要性。 市教研员王小芳老师为社会组带来《教学评一体视域下初中道德与法治课程理解》讲座。她从“评”看“教”开始，应关注学生的学习经历，教会学生用学科原理去解释，用学科思维去表达。为了让老师们更好理解教学目标的制定，王老师展示了撰写教学目标的范例。 综合组邀请到体育正高级教师石俊作了《跨学科主题学习下的主题运动会》的讲座。石老师以理论引领，从跨学科主题学习的提出、主题运动会创生背景、主题运动会构架与实施、案例分享、实施成果与成效五个方面入手，用生动的案例贯穿其中，打开了老师们的新思维。 细化 8月29日，第三次校本教研更为细化，重点关注全省中考统考方向及落实新学期具体教学工作。 语文组的交流会上，组内教师对中考作文和阅读题进行了深入的交流。而后，各年级备课组就新学期开学第一课进行说课，并分享了七年级第五单元项目化学习设计和九年级现代诗歌复习微项目课程。 英语组分段开展活动。组内教师对省统考试卷中出现一些地道的表达和小词的运用进行了深入的交流。也对学生作文的指导提出了深刻的见解，并对教学中有效的小妙招进行了分享。 社会组共同观看了浙江省教研室组织的七年级新教材培训，并分享了备课组成功经验。最后，三个年段备课组开展了开学第一课以及新学期教学常规等内容的研讨。 当天，全体教师还进行了学科素养检测。鉴于2024年开始省统考，今年的教师素养检测由解题测试调整为命题与教学设计。 爱与共生，构成了绣中强大的生命体系。愿新一学期，生长不停，温暖不断。 |
