“双 新” 领 航 素 养 杨 帆
---------“红色送培”之上戍小学站专题教研活动
为了进一步推进乡村小学道德与法治新课程改革，促进乡村教师深入理解新教材、用好新教材，提升乡村教师课程实施水平与科研能力，加强乡村道德与法治教师队伍建设，鹿城区小学道德与法治“红色送培”系列，送教下乡教研共富活动，于2024年10月24日走进温州市上戍小学。
本次活动的主题是“‘双新’领航，素养扬帆”。面对新课标、新教材的“双新”挑战，教师们该如何准确把握教学目标，创新教学方法，确保学生在道德与法治课程中真正实现素养提升？
课例展示
温州市上戍小学王卉老师执教了《玩也有学问》第一课时。课例紧扣“少成若天性，习惯成自然” 的单元主题，巧妙创设 “小先生习惯养成游园会” 大单元情境，并积极融入本校陶行知 “四颗糖” 德育传统。采用情境模拟法，通过 “游戏小剧场”让学生身临其境地感受不同游戏场景下的正确做法；运用小组合作法，在 “玩具贴贴乐”“场所选一选” 活动中，引导学生集思广益；还采用案例分析法，借助 “安全扭蛋机”“游戏劝一劝”的案例，提升学生分析问题和解决问题的能力。这些多样化的教学方法，引领孩子们在趣味活动中提升游戏时安全、健康及有节制的意识，切实提高自我保护能力。
报告 讲座
上戍小学李晨老师带来观点报告《“新” 领航，“融” 初探 —— 以 <玩也有学问> 第一课时为例》。她从教材、学生、教学三个维度展开阐述，分别构建 “课时・单元・学科融结构”，立足 “个人・学校・家庭融关系”，推进 “教・学・评融课堂”，分享了本校思政团队在双“新”引领下的“融”探索情况，为思政教学注入新活力，引发众人思考探讨。
上戍小学金丹丹老师带来观点报告《文以载道，德润童心 ——小学道德与法治与语文学科融合实践探索》。她从实践价值、意义及策略切入，分享了语文识字、阅读、表达交流及探究教学与法治学科融合的案例，向我们呈现出学科融合教学的丰富样态与多种可能，为推动学科融合提供了有益参考，启发了大家对于跨学科教学的深入思考。
温州市藤桥小学的夏海钗老师开展了主题讲座《育德于 “新”，“乡”约未来》。夏老师以其在乡村学校丰富的教学经历为依托，通过一个个生动的实例，讲解了教师在 “双新” 背景下，依据乡村学校的实际条件以及一年级学生的特点，培养学生良好品德与综合素养的要点。其一，深度领会教材变化意图，始终以儿童视角看待问题；其二，强化知识整合能力，切实提升教学质量；其三，扎根乡村特色文化，引导学生回归生活实践；其四，完善多元化评价体系，全面促进学生素养提升。为乡村教育发展提供了宝贵思路与方法。
专家引领
浙江省特级教师、鹿城区道德与法治研训员吴映老师带来专家引领。吴老师对下午四位老师的展示课和讲座理念新，教学方法新，目标达成靶向准，评价方式多元、课堂教学结合学生生活及校本课程等方面给予高度肯定和磨课经历过程几位老师的提升进步给予表扬，吴老师强调了“双新” 领航下开展思政素养教育的关键。一是要树立大单元理念，关注单元页的引领作用。二是重视学生的素养发展，注重教学内容与生活实际的紧密联系，引导学生在实践中提升道德认知与法治观念。吴老师细致、专业的指导，为教师们指明了前行方向，助力教师们更好地把握“双新” 要求，提升教学质量，推动乡村小学道德与法治教育迈向新台阶。此次红色送培送教下乡研讨活动，迅速提升乡村教师素养，真正达成教研共富。
本次活动历经一个多月的精心筹备。在吴映老师的专业指导下，上戍小学校长陈开华老师、副校长曹晓建老师以及瓯越集团校校长诸葛献跃老师给予了大力支持，夏海钗老师更是带领藤桥道德与法治团队骨干教师积极投身课例研讨。这一系列的努力与协作，充分体现了教师们对教学研究的高度重视和积极探索精神，彰显了鹿城区道德与法治团队团结协作、勇于创新的精神，也为今后类似活动的开展提供了宝贵的经验和借鉴。