地理教研活动|地理新教材的教学实践探究与应用

为强化学科教师对地理新教材的应用能力，应对新中考，依托新课标，共同研讨，分享教学资源，共同分析学生学习情况，及时改进教学设计，从而提高学业质量，优化学生学习。

本次活动主要内容是林烨烨老师开课《海陆的变迁》；陈静娴老师主题发言《地理视角下的“沧海桑田”》；教研组就课堂观摩进行交流讨论。

林烨烨老师这堂课以温州地区不同时期海陆状况的演变为导入，引出海陆变迁，再通过模拟实验对海陆变迁的原因进行探究。由局部到整体，通过温州地区的海陆变迁引出对全球海陆分布是否固定的思考，再通过拼图活动和动手实验来探究验证大陆漂移学说与板块构造学说。课堂结尾与开头相呼应，将视线拉回温州，运用本课所学知识来解释实例，培养学生的地理实践力和综合思维。 

陈静娴老师的主题发言从地理课程标准出发，指出地理新教材中的科学史教育和对科学精神培养的重视。活动围绕基本观点，以实例举证、实例解释为主，按照求证和探究思路步步深入。探究活动可以从科学研究的视角进行设计：科学猜想——寻找证据——探寻原因，培养学生科学探究的精神和品质。设置思辩问题，促进学生思考人类活动对地理环境的影响，强化学生的辩证思维和人地协调观念的培养。

蒋莉青老师结合林烨烨老师的课堂，指出地理新教材在自然地理方面的侧重性，要发挥专业地理教师的优势，观察地理科学现象，演示地理实验，探究真相。金小云老师提出要突破教学重难点，理清教学脉络，注重探究过程和思维逻辑。

随后，教研组老师结合本次教研活动主题，结合各自日常教育教学实践，交流了地理新教材使用的方法与建议。

通过本次活动，老师们深化了对地理新教材的认识，突破教学重难点，理解地理教材的变化，促进地理教材的活化，驱动日常教学的变革，为接下来的地理教学指明了方向。