案例名称

作者

单位

“工作室+”：创建“名师工作室”研训新机制

周璐
  郑约丹

温州市新田园小学

聚光成芒：教师个性化发展的“六式”研修模式的新探索

朱芒芒

温州市第二十二幼儿园

清单导航  靶向培育：名班主任工作室“3+N”种子行动

季炜梅

温州市鹿城区教育研究院

五一教研：幼儿教师自主游戏实施能力的提升研究

何丹

温州市第二十八幼儿园

擦亮品牌，智慧启航——班主任成长的栖息地

池亚妮

温州市蒲鞋市小学

二等奖（7篇）

案例名称

作者

单位

双轮驱动——教学与科研协同发展的工作室研讨

伍海龙

温州市南浦实验中学

“四步闭环推进”圆桌研训法运用于工作室研训实践案例

刘毅

温州市第八中学

“1+1+3”团队赋能，主题教研筑梦

吴映

温州市鹿城区教育研究院

东风好助力，杨帆正当时——杨凡虹工作室学员的专业成长案例

陈定豪

温州市教育教学研究院附属学校教育集团

蓄力?聚力?发力

孙欣怡

温州市建设小学

成长影像：镜头下的蜕变瞬间

吴娜

温州市双潮小学

《三微体验：邂逅最美的成长》

陈思思

温州市第一幼儿园

三等奖（9篇）

案例名称

作者

单位

以书为舟，笔作桨，扬帆远航于名师引领下的成长之旅

徐柃柃

温州市实验小学

三心+三力：推动名师工作室建设的策略

欧春燕

温州市建设小学

项目化研修驱动，卷入式教研带动

夏明燕
  王婷婷

温州市实验小学

基于学员的“学”来设计“研”

陈珊景

温州市第二实验中学

三阶驱动：深耕习作教学的研究与实践

陈文怡

温州市建设小学

“阅读+”：双线并嵌促教师专业成长

臧洁

温州市仰义第一小学

笋芽破土成竹记

林优依

温州市沁园小学

西幼师徒修行路

单丹

温州市第二十三幼儿园

携爱共研·数说成长：1+16+N学习共同体建设实践与思考

周然

温州市建设小学