各幼儿园：

为进一步推进学前教育课程改革，促进教师专业核心能力的提升，根据温教研小函〔2024〕368号《温州市幼儿园游戏视频案例评审》文件精神，结合鹿城区教育研究院学前工作计划，决定举行2024年鹿城区幼儿园游戏视频案例评审活动。现将有关事项通知如下：

一、内容、形式与要求

评审项目一：游戏中的幼儿持续发展分析案例

（一）评审内容与形式

反映参赛选手所在班级幼儿游戏中持续发展的分析案例文本。

（二）评审要求

1.持续观察记录

参赛选手持续跟踪自己所在班级幼儿的游戏现场，对较长时间内或近期班级全体（或部分）幼儿游戏进程中有意义的主题或若干个事件进行采撷，开展幼儿游戏行为的观察、记录和分析。

2.文本案例分析

根据跟踪观察及拍摄的游戏素材，对幼儿的行为进行客 观细致的记录并结合幼儿身心发展特点、运用相应的儿童发 展工具进行解析，尤其关注幼儿在游戏意愿或某类经验、社会性等方面的发展变化，避免脱离事实依据、过多主观评价性解读或冗长的理论分析，切忌为了呈现幼儿学习效果而编造、修饰过程细节，不过度解读。撰写不超过5000字的阐释文案，案例文案中照片不超过10张。随文本同时递交反映幼儿游戏进程中有意义的行为、表征，或发展变化等方面的短视频片段（可剪辑），时长8分钟。

评审项目二：围绕游戏视频的谈话活动

（一）评审内容与形式

参赛选手组织本班幼儿开展谈话活动，进行视频录制。

（二）评审要求

1.在持续观察与分析解读的基础上，围绕幼儿感兴趣的话题或共有经验，组织本班孩子（半班或全班，不少于15人）开展一次与幼儿当下游戏相关的谈话活动，并为该谈话活动拟适宜的活动名称。

2.对谈话活动进行录像拍摄，时长为30分钟以内。为保 证活动的真实性，视频录制要求单机位全景拍摄，且一镜到 底，不得出现停顿、跳帧等疑似剪辑的情况，但过程中镜头可以有近景、中景、全景的推移，需细节表现的，如 PPT、个别化的师幼互动也可以用画中画的方式来呈现。

二、报送材料

（一）纸质材料

1.游戏中的幼儿持续发展分析案例（不超过5000字）；

2.谈话活动教案（含活动意图、活动目的、活动准备、活动过程、主要话题）及活动反思等（不超过2000字）。

（二）视频材料

1.游戏分析案例相关短视频（8分钟以内）；

2.谈话活动录像，时间不超过30分钟。

（三）参赛信息表（见附件1、附件2）

三、推荐要求

1.各幼儿园推荐名额如下：

集团园推荐2名；单体园推荐1名；民办园不限。

2.各幼儿园于2024年11月22日前将游戏视频案例评审汇总推荐表、游戏案例相关电子稿和游戏视频打包成一个文件夹，并命名为“幼儿园+作品名称+选手姓名”，上传到平台（直接点开或扫以下二维码进入，均需在内网上传）。

附件：

附件1.2024年鹿城区幼儿园游戏视频案例评审承诺书

附件2.2024年鹿城区幼儿园游戏视频案例评审报名汇总表

温州市鹿城区教育研究院

  2024年10月17日