12月21日，鹿城区彭来桂名校长工作室第1次活动暨技术赋能科学教育创新研讨活动在温州市南浦实验中学锦江校区举行。出席本次研讨会的嘉宾有华东师范大学教授、教育信息技术学系主任顾小清，温州市教育技术中心主任侯元东，温州市教育工会主席徐俊，鹿城区教育局党委委员潘智敏以及市总工会、区总工会领导以及彭来桂工作室全体成员。

下午一点半，学员们一同参观学校开放式校史馆、钱学森生平纪念馆和航天科技体验馆，走入学校技术赋能场景，感受“智慧校园”的科技感与现代感。

活动致辞环节，鹿城区教育局党委委员、教育发展服务中心潘智敏代表鹿城区教育局首先对出席人员表示欢迎，他提出“智慧教育”是“学在鹿城”的重要工程，鹿城区是国内首批进行教育大数据项目的区域，现今正着力培养校长的信息化领导水平，期望借助校长的智慧成长推动温州智慧学校建设，扶持学校深化智慧校园建设。

随后，文成实验中学校长程玉辉发表“‘智会’育学，‘乐评’育人”报告，展示学校的“未来课堂”个性化学习和“未来学生”立体化评价工作。学校现已借助“智学”技术平台堂堂评、时时评、周周评，实现督导反馈、精准命题、高效讲评，借助“乐学”智慧评价系统，通过五育并举，形成数据画像，达成多方面、立体化的综合性评价。

文成二源镇中心学校校长赵碧云发表“数字赋能下农村智慧校园建设”报告，学校基于“耕读教育”指向数字赋能，实现学校智慧管理、精准教学和个性评价。借助“学乐云”平台，实现精准教学，依托钉钉平台，将德育评价从线下转到线上，形成多维度的学生评价和教师评价，激发学生主动学习，促进教师专业成长，应用效果由学校辐射到区域。

温州市南浦实验中学副校长杨伟发表“技术赋能的教学场景”报告，在“双减”背景下，运用点阵笔、半月清、云阅卷三个场景实施个性化、差异化教学，达成减负、提质、增效的教学目标。

华东师大教授、教育信息技术学系主任顾小清分享题为《学校数智大脑——数智驱动中小学校数字化转型》的讲座。顾教授出示当下政务、商务、医疗中已实现的数字轨迹，解释当下数字化转型的特征。将数字轨迹应用于教育领域，从用户视角可以形成学生学习成长数字轨迹与教师专业发展数字轨迹。学校数智大脑通过“从应用中来，到应用中去”的数据闭环，能够实现数据驱动的智能化、个性化、定制化的教育实践创新，为学校数据基础建设与数据智能挖掘提供有力支持。顾教授以作业分析与诊断为例，详细阐述数智大脑在作业质量分析与诊断、作业语义标签化、作业数据分析、诊断报告与实践建议过程中的应用。

顾教授还介绍了华东师范大学目前的区校数据服务情况。数智大脑由应用接入，经由数据汇聚、服务支撑、数据分析、数据应用服务到高校师生，由此能够无缝对接学校业务系统数据，实现围绕教育实体的教学业务数据整合，实现基于大概念的教学资源管理，支持教学诊断，提供深度教学行为指导，最终实现学生成长、教师和学校发展。

会议结束之际，温州市教育技术中心主任侯元东对本次活动做出总结。他表示看到了温州教育在一年多里数字转型的成长，并希望各学校学起来、动起来，期望温州的学校在未来教育的新赛道上能乘风破浪、有所建树！