为了进一步落实“双减”政策，全面贯彻《浙江省教育厅关于推进小学生综合评价改革的指导意见》和《鹿城区小学生综合评价改革实施方案》等文件精神，指导教师准确理解《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，深入学习《浙江省小学语文综合评价指南》，深入推进小学生综合评价改革，有效开展期末复习和学业质量评价工作。鹿城区2023学年第一学期小学语文低年级“学业质量评价”研训活动于2024年1月4日下午在温州市市府路小学南校区二楼报告厅顺利举行，鹿城区小学一、二、三年级语文教研组长、骨干教师参加了此次研训活动。
测评方案介绍
温州市市府路小学的张驰作了《趣评无“纸”境，乐考有“智”向——温州市市府路小学（南校区）一年级上册语文非纸笔测评方案介绍》专题讲座。张老师从学段学业质量标准中提炼和确认具体测评目标，依托南校区新落成的几大特色“中心”场所为特色情境，贴合南校区一年级学生探索新校园的好奇心，设计了“萌娃探秘新校区，趣味打卡乐无尽”的非纸笔测评方案。此方案将识字、朗读与阅读、表达与交流等进行分项评价，再结合拼音与写字，所有测评内容完整融在一个真实情境之中，旨在体现南校区在本学期期末留给每一位学生“开门迎新，抬头见喜”的美好祝愿之中。
温州市仰义第一小学朱圆圆作《向上吧！温暖少年——温州市仰义第一小学二年级第一学期非纸笔测试方案》介绍。朱老师以课标为基，学情为实，从指导思想、设计原则、测评目标、测评内容、测评主题、测评设计六方面进行分享。立足校园特色，借助真实情境“八十一周年校庆志愿者招募会”，结合建校历史、志愿课程等特色，让学生在非纸笔考核中打卡学校的特色场所，学习体验学校特色文化，感受“仰善重义”的传承意义，达到“启智明理、强体健心”的目标，使评价任务真实化。
复习策略介绍
温州市市府路小学叶方敏以《“情”“境”相融，让复习扎实有效》为题，从“读本，明确复习目标”、“造境，整合复习内容”、“重情，尊重儿童发展”三大板块分享了市府路小学二年级上册期末语文复习策略分享。通过创设“漫游汉字王国，争做龙的传人”的主题情境，设计自主评价单，让学生以闯关的形式巩固知识，激发学生兴趣。引导学生在真实情境中进行复习，注重学生过程性评价，实现教-学-评一体化，使期末复习有趣、有料又高效。
怎样让三年级的学生更好地将自己一个学期的语文学习进行一次比较全面有效的整理呢？温州市建设小学陈慧君带来了《梳理与探究：让学生学会真复习》的专题讲座。讲座中，陈老师用丰富的复习妙招，介绍了“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”三个分项的复习策略。陈老师告诉大家，对待复习方案，老师少一点“惯性思维”，多一点“思考创意”，老师的“梳理与探究”做得越深入，学生的“梳理与探究”就能越有效。
活动总结
鹿城区教育研究院小学语文研训员余佳莉作题为《指向核心素养 开展分项评价》的精彩总结。她指出一、二年级非纸笔测评要做到科学、精准，各校要有序实施测评设计、测评实施、测评总结三个阶段，形成测评闭环，特别是测评量规的研制一定要基于学情和测评内容，做到科学、公正。余老师还基于区域小学生综合评价改革的要求对三年级期末过关检测的分项做了说明。提炼了素养导向的分项复习指南，要求老师们树立“复习即学习，复习更是一种打开”的理念，在期末最后阶段带领学生经历有方法、重梳理、显趣味的复习过程。
科学地评价，灵动地评价，让学生们在这样趣味盎然的期末复习和测评中有所获、有所得，真正爱上语文，喜欢语文！相信各校在本次研训会的引领与指导下，期末复习课会更加高效，评价工作会有新的突破。
供稿：温州市市府路小学