从我入职第一年开始，学校聘请的专家就一直是周晓林老师。当时，周老师一句鼓励的话——“这个小姑娘很有灵气”，让我开始被学校所关注，可谓是我的大贵人。从那时开始，心中便一直藏着一个小心愿：能跟着周老师学习那该有多好。现在是从教的第9年，终于实现了我的小心愿：有幸成为周晓林名师工作室的一名正式学员。来到这个温暖、上进、善良的工作室大家庭，借着刚入工作室的时机，回顾梳理自己过去从教的八年，也对自己接下来在工作室的两年工作做好规划。

一、专业发展自我剖析

过去的八年，我一直听从刚入职时教学副校长给予我的叮嘱“学科的一切培训活动、比赛都要积极参与”。于是，这八年，我积极参与各项培训活动，学习前沿的理论知识和教学经验，积极撰写案例、论文、课题，将平时和学生之间发生的事情记录其中。积极参加各类比赛，让自己有更多机会得以锻炼。积极争取机会，在区级活动中展现公开课。这八年，获得了一些区级的奖项和荣誉。

二、专业发展计划

1.  教育教学：

争取认真备好每一节课，踏实教学，有效地开展每一天的教学活动。多以“关键问题”的视角去思考每一节课，多尝试设计每一节课的关键活动，通过关键问题的落实促进学生对教学重难点的落实。

2.  教育科研：

认真、踏实做研究，积极地将教育教学生活中的问题记录下来，围绕问题展开研究。多向优秀的教科研老师学习、请教、指导，进一步学习写作方法。

3.   阅读素养：

    多阅读各类期刊、专业书籍，提升自己的专业素养和文学素养，多做读书笔记，用文字记录自己的思考与成长。

三、 专业发展期望

接下来的两年工作学习中，继续保持善良，保持努力。坚持从学生出发，做有利于学生发展的教育教学与研究工作，在一切以发展学生的前提下，继续锤炼并发展自己的各方面能力。对外，要多跟优秀的老师继续养分与能量，对内，要多将所学的内容消化、内化成自己的养料，并将自己所学回归应用到学生的教育成长工作中，形成优秀教的指引、自己的提升、学生的成长的一个闭环。

1. 荣誉方面：

继续努力，继续积累，争取在2024年获得温州市学科骨干教师，2026年争取向市教坛新秀冲刺。

2. 论文课题方面：

督促自己积极思考，观察学生平日里发生的一些教育问题，围绕问题展开研究，撰写论文、课题、案例。争取2年内有论文、课题、或案例在市级获奖。

3. 公开课、讲座方面：

能够积极地对一些课例进行思考，多与优秀老师和导师沟通、研讨，主动争取开课的机会。对于课例的思考可以往更系统化的方向走，形成某一个方面的专题讲座内容。

4. 教师基本功方面：

只要学校有机会，鞭策自己积极参赛，如素养作业、说作业、微视频、命题比赛等。通过比赛，不断地提升自己的抗压力、思考力、展现力和实践力。

2024-2026年一定是需要努力、需要坚持的两年，也注定是收获温暖、遇见欣喜、迎接成长的两年。保持善良，保持努力，保持期待！