2023年8月24日，鹿城区吴迎迎特级教师工作站邀请两位大咖就论文撰写进行专题讲座。此次讲座在工作室设站学校黄龙一小举行，旨在指导学员们进行教育教学论文的撰写，促进教师们科研水平的提升。

  上午，由温州市教育研究院的陈丹萍老师为我们带来以“做论文：教师教育智慧生长的有效途径”为主题的讲座。陈老师从大家写论文的畏难情绪引入，一下子让我们感同身受。但话锋一转，陈老师指出“做”论文为教师专业成长带来的价值和变化，是思维的转变，是成长的快乐，是联结教学实践和教学反思的一种思考路径。有了动力之后，我们要去思考“何为好论文”“如何写好论文”。陈老师指出好论文要有价值、有启发、能运用，同时要有新颖性、科学性、规范性等等。然后陈老师从“选题——查阅文献，了解现状——选材——构思谋篇，拟定提纲——执笔行文”五个方面具体介绍了论文写作的基本方法和步骤。其中，陈老师强调了“选题”的重要性，完成了有质量的选题，文章就成功了一半。我们在选题时要做到三结合：1. 学校让你干什么？2. 教研组需要什么？3. 你自己想做什么？然后结合实际、阅读相关理论书籍，我们就能找到比较理想的选题。接着，陈老师就论文构成的各个要素向我们详细介绍撰写要点，同时还列举各种实例让我们予以借鉴。最后，陈老师强调“阅读”的重要性：阅读是论文写作的前提，读书是对自己最好的投资。

下午，鹿城区教育研究院的尹志梅老师为我们带来“教师论文撰写与修改的科研技术”讲座。尹老师从“顶层设计出框架”“科研语言出篇章”“深度研究出效果”三个方面引领我们踏上论文撰写和修改之路。首先，尹老师一再强调写作文一定要有“目标导向”和“问题导向”的意识。写这篇论文到底要达成什么目标，要解决什么实际问题，只有想明白这两个问题，才能找到你写这篇论文的起点，你才知道之后的路通向何方。所以顶层设计的逻辑性、连续性就非常重要，需要你的结构性思维去架构和支撑你的整篇论文。其次，尹老师运用具体示例向我们讲解如何运用科研语言，提炼关键要点，从而在论文中传达科研思维。其中，尹老师还用我们学员的论文亲自示范如何修改论文，对比之后，不少老师顿时茅塞顿开。最后，尹老师指出我们平时要善于发现教育教学中的问题，然后加上深究的改进行动，相信我们的研究一定会出效果。思路，思路，有思才有路。积极思考，相信我们的教学和科研之路就在脚下。

随后，吴迎迎老师代表工作室对尹老师表达了感谢，也大力赞赏尹老师点石成金的思维力。她希望我们学员也能积极去提升自己的思维力，将思维力转化为可视化的文字，去反观和指导我们的教学。

       活动的最后，我们一起举行了简单的结业典礼，先以简短的视频总结回顾了工作室二十多次的活动，然后由学员代表童彬彬老师和孙盈盈老师做了工作室成长总结。之后，由导师吴迎迎老师寄语，愿全体学员共思共行，继续成长。

                                          报道： 孙盈盈