为进一步加强学员们的心理健康教育工作，帮助学员们有效地进行家校沟通，切实提高我们的育人能力和水平。2023年6月8日，方海东名班主任工作室的小伙伴们在钉钉上观看了张玉石老师的讲座《新形势下有效的家校沟通》。

张老师的讲座主要围绕高情商家校沟通技巧之“先跟后带”的话题。

张老师认为方式大于内容，通过三个案例分析什么才是“有效沟通”。“先跟”，指的是肯定对方说的话、动机、情绪。“后带”，指的是站在孩子的角度说好话，分别举例“从家长不买器乐怎么说”、“家长要求换座位怎么说”、“家长要求不和某些同一个宿舍”。张老师认为“后带”要求老师的“站位”要高，并为每个案例提供解决策略和具体思路。张老师分享《非暴力沟通》这本书，认为语调“温和而坚定”，语调要柔软，提供亲和度，给家长和学生一种天然的亲切，并从身边事例开始列举，怎么说比说什么更重要。

与学生沟通技巧环节，张老师举学生早恋问题的一个案例，用共情的方式让学生明白强大自己的内心和保护自己的重要性。张老师分享自己的案例写作心得，认为故事需要续集，教育需要跟踪，不断更新自己的反思。

家校沟通时候还需要注意以下几个方面：

1. 多表扬，少告状。

2. 反映问题，同时给出解决方法。

3. 平等对话，忌仰视或俯视

4. 不要把家长的客套话太当真，为同事搭台。

张老师有的放矢，科学指导，长远有效，使老师们受益匪浅！

活动最后，方老师对今天的活动做了总结发言，他说：“张老师给我们讲了家校沟通中应该怎么沟通、沟通什么。为了教育好孩子，老师和家长都有沟通的需要，但很多时候，因为沟通技巧和方式，没有达到预期的效果。学生在知识学习上教师起着更大的作用，但在孩子的成长中永远离不开家长，我们要想办法让家长成为我们教育学生的同盟军，以达到更好的教育效果。我们需要不断学习，提升家校沟通能力，与家长一起，让学生在成长的道路上走的更快、更远、更稳。”

本次培训，内容实用性强，对老师们有效开展家校沟通中有着重要的指导意义，我们将真诚架起家校沟通的连心桥，密切配合，以德润心，呵护学生心灵成长。