5月30日-5月31日，“德育工作思维的实践和建构”教师专业发展培训活动在台州市椒江区白云中学开展，本次活动由方海东名班主任工作室全体成员参与。

上午，浙江省德育特级教师、正高级教师曾蓉蓉老师为大家带来题为《变“堵”为“疏”——班级沟通的基本途径》的讲座。

曾老师将理论联系实际，用丰富的真实案例、幽默的语言娓娓道来，围绕“应急能力”、“观察能力”、“协调能力”、“沟通能力”、“立体思维能力”、“自我调控能力”等与大家交流如何在这些能力的培养中，提升教育智慧、更新教育理念。她强调“疏”在班级沟通中的重要意义：“疏”能化解尴尬局面，“疏”能明确教育指南，“疏”能重塑班级制度，“疏”能提升沟通艺术。

曾老师结合自己的亲身经历和大家分享了与学生的相处之道。班主任老师能在孩子成长的路上给他们的心里带来一些理解和沟通，用神奇的双手敲开了孩子们的心门，用爱心、耐心、责任心点燃了孩子向上的灯塔。  德育不是毕其功于一役，变堵为疏的德育方式让学生在引导中走向养成，真正获得内在的成长、人生的意义。曾老师的变“堵”为“疏”，展现着教育过程中的智慧点，也让人感受到了她温暖的教育情怀，使得参加培训的教师在未来的德育工作之路上以爱浇灌教育之花，让教育更有温度，变堵为疏，成为疏通孩子心灵的导师。

下午，浙江省德育特级教师、正高级教师方海东老师为大家带来题为《德育工作思维的实践和建构——班主任工作能力的核心点》的讲座。

讲座主要分为以下几方面：

一、转变观念，助力关键课程发挥关键作用。针对当前许多青少年只关注“小我”的需要，认识不到国家和社会赋予他们的身份和责任亦是一个社会成员的需要，教师不仅要以国家意志来论证思想政治教育的合法性，还要转变观念，结合学生实际，基于学生个体需要，从学生个体需要切入，进一步证明思想政治教育的重要性和必要性，转强制灌输为启发引导，这或许是引导当代青少年重视并喜欢思想政治课的关键一步，是助力关键课程发挥关键作用的第一步。

二、抓住时代特征，大力开展新时代劳动教育。力开展新时代劳动教育，必须紧扣时代特征，把握两个重点：一是劳动价值观培育是劳动教育的首要目标。二是重视新时代对劳动能力的新要求。

三、理解复合功能，切实提高学校以美育人的能力。美育的复合功能，首先表现在美育能够育德，这也是为何美育一直与德育有剪不断之联系的原因。其次，美育具有启智的功能。第三，美育对于劳动教育也有一定促进作用。