新学期伊始，2月7日周二下午，建设小学的全体教研组组长齐聚一堂，召开本学期第一次教研组组长会议。本次会议由教导主任洪蕾老师主持，到场的还有项雅丽副校长、教科室负责人程琢琦老师和各校区教导主任。
会议上，洪蕾主任向各位教研组长详细地解读了这学期的教学工作思路。本学期学校教导处将继续深入贯彻落实“双减”政策，围绕鹿城区教育研究院的具体工作要求，结合学校三年规划任务，秉承我校办学核心理念，沿着轻负担高质量品牌发展之路，以“自主作业” 、“数据赋能” 、“项目化学习”为“未来教育”教学变革研究方向。各教研组将以《一元序构：“沐砚”教研之核心素养视域下主题式教研活动》为教研方向，引领教师面向“未来教育”，深耕“自主作业”品牌建设 ；结合“智慧校园”创建工作，完善改进学生评价体系；结合团队赛课等教学活动切实提高教研团队整体教研能力。
随后，教科室负责人程琢琦老师和教研组长们分享本学期工作思路及具体实施策略。建设小学教科室工作，站位“未来教育”“教研共富”高起点，努力构建研训一体化模式。工作基于“寻根沐砚、问计于师”的调研，紧扣“减负提质”品牌建设，立足学校重大研究和挂帅项目，确立《一元续构：“沐砚”教研之核心素养视域下的作业设计研修》课程，以课程建设为抓手，紧紧围绕学校教育教学热点难点问题开展科研专项主题培育研究，运用科研方式，着力打造学校特色品牌。
在组长会议上我校道德与法治教研组组长胡卉老师为大家介绍了自己教研组工作的点滴和心得。我校道德与法治教研组依托名师工作室，借力核心教研组，联动四个校区的优秀教师，形成“1+1+4”的教研团队。五年来，教研组以“课堂、课题、课程”为抓手，踏上了主题式教研的成长之路，并在不断地追寻中建构起“四个一”的校本教研基本框架，修炼全体老师的“课堂执行力、课题研究力、课程开发力”，助推了教师立体化的专业成长，提升教研团队的竞争力。教研组为收获而欣喜，也依然潜心专注道德与法治教育教学的研究。教研征途漫漫，思源致远，行者不倦，他们将继续仰望这片教育星空，逐梦前行！
最后，项雅丽副校长向组长们反馈了我校组织的“寻根沐砚 问计于师”暨“未来学校”主题调研的相关情况。她结合课例，指出在本次调研中，课堂教学体现了五个优点：立足单元，关注知识的内在关联；问题提炼，实现知识的横纵联系；分层教学，满足学生差异化需求；合作探究，实现学习的深度交融；情境教学，实现由学习走向生活，也提出了还要明晰学段目标、基于单元设计、实行“让位于学”的意见与建议；分享了由“自主作业”延展的未来学习五大作业图景，鼓励组长们带领学科教师共同参与研究；建议以科研带教研，创新教研组活动形式与内容，形成“全科”“全员”“全程”的卷入式联动，力求科研、教研、师训三位一体，紧密融合，实现高效发展。
这是一次成功高效的教研组会议，会上各组教研组组长认真领会会议精神，对本学期教研组道路和实施有了非常明确的目标与方向，大家都决定要卯足劲头加油干，将教学科研与组内教研活动紧密相结合，期待我们的教研达到更新的高度！