本学期，我校提升工程 2.0 项目第一次校本研修应用实践活动成功开展之后，全体参训教师学以致用，积极投身于 PPT 制作和微课设计的实践热潮之中。
为了发挥榜样力量，引发全体教师深度思考，快速推进信息技术在课堂教学中的实践研究，4月14日下午，温州市光明小学全体老师集中多功能厅，参加“技术支持教学 课堂再次提质”课堂教学研讨活动。
课堂展示
下午第一节展示课由王玉萍老师带领一（1）班的孩子学习《古对今》。王老师利用微视频回顾上学期学过的《对韵歌》温故知新，激趣导入，引出新课；接着王老师用课件中动态小游戏，检测学生的预学成果。 在识字教学环节，用看图识字、加一加、减一减、猜谜语等方法落实识字教学，引导学生感受祖国语言汉字的无限魅力的同时，让枯燥的识字过程变得妙趣横生。紧接着王老师创设情境引导学生学习第一小节，用师生互读、同桌互读、拍手读等形式落实朗读训练，让学生在多种朗读形式中落实学习目标。
下午第二节展示课由陈朵朵老师带着三（2）班的孩子一起学习《我们奇妙的世界》。陈老师引导孩子质疑课题，从奇妙入手，走进课文；利用课件和图片相结合的方式 让孩子们理解“变幻”与“变化”的区别，创设“天空的珍藏” 帮助学生理清文本结构；通过微视频展现天空的美，指导孩子品读天空奇妙的句子， 发现文本写作的秘密，感受表达之妙。
讨论交流
两节课后，观课老师针对这两堂课，分别从“信息技术的使用是否纯熟、恰当”两个方面，进行了讨论交流。 精彩的课堂教学，留给语文组的教师们很多思考，在研讨活动中，大家纷纷畅谈自己的观看感受与思考，都觉得在课堂上加强信息技术的运用与探索很有必要，信息技术与课堂教学得以深度融合，互为促进。
这次活动展示的虽然是语文课堂，但是其他科任老师也都参与了观课。她们认为这两堂课上，无论是低段还是中段，老师运用信息技术都很纯熟。
活动总结
最后，张校长为此次教学研讨活动做总结。 她对教师们勇于尝试运用新技术提升课堂效率果的做法给予了肯定和支持，同时也希望更多的教师能灵活自如地运用新技术为课堂增色提效。
“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋”，教研的路上，唯有且行且思考，方可使前进的步伐更加踏实稳健。通过本次活动，老师们更加意识到信息技术的合理运用将有效辅助教学，为打造高效课堂打开一扇“明窗”。