为了引导教师领会2022版新课程标准精神，准确把握学科核心素养，落实学习要素，更好地运用微课技术，丰富教学策略，提升教学质量。2023年3月15日星期一上午，主题校本研修活动在温州市鞋都第一小学阶梯教室隆重举行。本次活动特邀鹿城区教师教育研究院体育研训员高长征老师，城区学区业务干部李莉老师出席，并全程参与指导。
科学专场
第一节课是由温州市鞋都第一小学李慧静老师携手六（2）班学生带来的《产生气体的反应》。李老师以真实的微课视频为导入，带领学生寻找蜡烛熄灭的秘密。结合学生的生活经验，聚焦“哪些物质可以发生反应”，通过实验观察，交流讨论，分享汇报认识物质的变化，进一步区分物理变化和化学变化。第二轮搜证中，李老师提出白醋和小苏打反应生成的气体到底是什么？学生积极思考，反应热烈，各抒己见。李老师通过实验微视频进行指导后，学生开展实验，对气体进行探究。课堂的最后，李老师提出我们要像科学家一样不断思考、不断探究，让科学从课堂走向课后。
第二节课，鞋都一小的张蕙娴老师的《地球的形状》一课带领三（4）班学生穿梭时光，像古人一样探索地球的形状。课堂导入环节，张老师从学生已知的微信登陆界面入手，激发学生学习的积极性，紧接着借助微课，展现“帆船进港”和“月食”两个生活现象，聚焦“怎样的地球形状会产生这样的现象”这一问题，给予学生20分钟充足的探究时间，利用提供的实验材料、身边的物品、轻泥探索地球的形状。在探索活动中，学生像真正的古人一样，思考地球的形状，体会人类认识地球的发展历程，感受科学探索的艰辛。一节课堂后，学生对地球的形状认知有了更为深刻的认知。
第三节是由温州市鞋都第三小学魏楚楚老师携手鞋都一小六（4）班学生带来的《太阳系大家庭》。魏老师通过课前调查，调动学生过往关于宇宙的知识，暴露学生前概念中存在的问题，并针对这些问题开展教学。魏老师通过微课和资料卡的学习，教给学生查阅资料，分析资料的正确方法，并带领学生对太阳系有更深刻的认识，纠正前概念中存在的误区。随后，基于活动一和第一单元的知识储备，魏老师让学生了解了另一种学习方法——建模。同时通过太阳系大家庭的模型构建，巩固所学知识。课堂气氛活泼，学生兴趣盎然，他们也将带着这节课搭建的太阳系模型继续本单元其他课程的学习。
三节精彩的课堂展示后，温州市鞋都第一小学的吴乔乔老师对三节课做了简单的点评。吴老师首先从课标入手，关注学生纵向的认知发展和横向的大单元结构梳理，要遵循课标，落实到每一节课堂中。吴老师以李慧静老师的《产生气体的反应》为例，学生在微课的驱动下，整节课都是搜集证据的过程，做到了真情景真探索，促进学生深度学习的发生。三节课堂均设计了缜密的教学环节，环环相扣，体现清晰的科学思维，同时恰当运用了微课技术，其中上课的老师们精心开发教学脚手架，发展学生推理论证的科学思维，让学生思维行走起来。
体育专场
来自潘岳慧才小学的李长华老师和三（2）班的孩子首先带来了一堂精彩的《自然地形障碍跑》。李老师以各种障碍跑为题材，将障碍跑中的跑过、跨过、绕过等技术贯穿于教学过程，运用小组合作的形式使学生掌握各种障碍跑的方法和技巧。
鞋都第一小学的陈荃老师和二（2）班孩子们展示的《体操：多种形式的平衡方法与游戏》一课中，情景化、结构化的教学设计令人眼前一亮，围绕“学、练、赛、评”一致性的教学形式，同时通过任务驱动层层递进，和孩子们一起完成了一场有趣的“丛林探险”。
鞋都第三小学周财苗老师在三（1）班执教的《连续跳跃的练习方法》一课以学生为中心，利用“兔子舞”促学习，课堂节奏把控有序，练习设计环环相扣，构建了快乐和谐的体育课堂，在轻松愉快的氛围内让学生掌握和运用技能。
鹿城区教师教育研究院体育研训员高长征老师从三堂展示课入手，围绕新课标落地、教学内容结构化、教学评价还原本真等方面进行了阐述和分析，强调落实“教会、勤练、常赛”，做到新课标下的体育课堂转型，并提醒教师在今后的日常教学中注意单一技术要一直存在主教学中，合理安排组合练习和比赛运用。最后，高老师也对城西学区的体育教师们提出了殷切的期望，希望大家在日常工作生活中多思考、多尝试、多交流、多提升。