2022年11月3日，温州市吴怡超、黄益味名师工作室联合举行以“新课标学习与实践”为主题的活动。

活动在瑞安市平阳坑镇学校举行，来自吴怡超名师工作室的涂锋静老师主持了此次活动。上午，来自两个名师工作室的七位学员结合教学实践，分享了他们在学习新课标过程中的所得所思。

黄彬彬老师在《为“理”寻找一条路径》中强调思辨性阅读和表达，分享八下第六单元整体教学案例。张婷捷老师从课堂出发，分享了她在学习新课标之后，对现代诗歌鉴赏与写作教学的新尝试。

金伊妮老师分享了《艾青诗选》项目化学习设计，她引导学生思考如何制作《艾青·我·时代》精简版诗册、如何向大众介绍艾青其人与诗，力求在项目化活动中，将学生的阅读引向深处。

徐建芳老师通过“以我之眼观察世间百态”和“以我之心感悟自身成长”两个方面开展九上第四单元整体教学，引导学生学会梳理小说情节，从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验理解小说的主题。

林君勤老师结合八上新闻单元实践，强调学习单元过程中，应该以素养目标为核心。她结合“校园新闻‘未名雅声’”活动，展示了学生通过有梯度的新闻写作任务取得的学习成果。

倪小散老师兴致勃勃地回顾了自己带领学生进行《海底两万里》的跨学科阅读的过程。她娓娓讲述自己与科学组老师的合作，分享学生们提出的“跨学科疑问”，为在场的老师们打开了新的阅读教学视野。

陈赛雅老师以八上第三单元为例，从目标定位、学情调研、课堂研磨等多个方面，讲述了自己与团队伙伴实施大单元教学的过程。

下午，黄益味老师围绕“理论学习和课堂实践”展开讲座，他强调要领会内涵，不拘泥于形式；融会贯通，形成理性认识；付诸行动，在实践中完善；回归本质，重视文本解读。吴怡超老师在《新课标 新实践》的讲座中详细介绍了“汉字里的中国味道”字展答辩会的缘起和实践过程，精彩的分享赢得了现场老师们的阵阵掌声。

最后，阙银杏老师作主题讲座《探寻新课标背景下教学实践的着力处》，她强调要确立基于大概念的学习目标，目标才是单元整体教学要关注的首要问题。“整体”则是一种思维方式，意味着教师在整体活动中必须从教学目标出发，统筹全局。她鼓励老师们下功夫去寻找大概念，寻找一条回到学科、回到教材、回到学生的有效途径。

通过此次学习，老师们对“新课标”有了更深入的认识与理解，大家纷纷表示将继续深耕教学，将“新课标”的理念落实到日常教学实践中。