教研组活动安排
教研组： 语文组
活动时间 | 2023.3.23 | 活动地点 | 大会议室 |
活动主题 | 基于学情的大单元教学活动之课例展示 | 主 讲 人 | 张影 |
参加对象 | 语文组全体成员 | ||
活动内容 及进程 | 一、周四早上展示课安排 诸成荫《我是一只小虫子》
二、周四下午交流 评课 合作老师文本解读： 1、单元主题，以“童心”为主题，感受童心，感悟童趣。 2、文本细读：有趣的字词，妙趣的语言，清新的结构，新奇的想象。 3、磨课历程及思考：汲取项目化学习精髓。 评课： 语言非常生动，创设情境引导朗读，朗读是有效的。提问精准，板贴有趣 疑惑：如何协调学生学情与教学进度之间的平衡。 互相讨论： 每个环节的目标要达到，写字指导流程清晰，点评目标要相对应，学习活动要确定重点，并且在低段要有评价标准的建立，要有丰富的说话训练。
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活动反思 与建议 | 低段语文的教学，还是要注意学生的感悟水平：二年级的学生基本上能把课文读通顺，但如果没有引导很难读出感情。假如证学生味地一遍一遍按自已的意思去读，不考虑学生是否能理解感悟，不做具体的引导，点拨，读的效果是徒劳的。教师要掌握丰富有趣的教学手段，如：学生们自己表演出下，文中出现的内容，使文中的客观文字，变的富真实，同时，也激发了孩子们的兴趣。必要的创设情境，引导学生想象画面，否则，很难达到好的学习效果。另外教师在课堂中的示范是非常必要的，有助于低年级学生感悟水平的增强，提升读的兴趣。 我们还要注意学生识字写字水平的提升：因为二年级山现的生字较多，对学生的掌握来说有一定的难度。在教学中，识字教学一定要作为重点来引导学生学习。提升识字水平，重在交给方法，提升兴趣。教学中方法要灵活多样有趣味性，如加一加、减一减、编字谜等方法的使用，课堂上实行识字比赛、摘生字苹果、接龙等活动识字。二年级学生书写生字要重视教师与学生形成研究的团体，研究汉字的结构特点，规范书写汉字。写字教学中充分发挥学生主体性，培养学生良好的书写习惯。
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过程确认 |
负责人签字：张影 | ||
