班主任工作，看似繁琐但极具价值，看似走脑但更需走心。长年的一线班主任工作慢慢消磨着工作热情与教育智慧，让我更清楚地看见工作的瓶颈和自我的不足。遇见郑碎飞特级教师，遇见郑碎飞名师工作室，内心那颗对工作的向往雀跃之心又重新回归，那股对工作的坚持冲劲又重新燃起。是的，深度班主任专业化发展之旅拉开帷幕。

一、制定规划明方向

“万事预则立，不预则废”，制定个人发展规划是工作室开展活动的开篇序曲。如医生诊断病情一般对自己的专业能力进行自我评估，从教学实践、班级管理、德育科研等方面进行优劣势的分析，从师德提高、教育教学、德育科研、专业阅读、交流辐射等方面进行专业发展计划，并罗列交给郑特的材料指标。这份发展规划就一直放在我的电脑桌面，时时自查与激励。

二、深度学习促成长  

郑特安排活动特别通人情、接地气，总是站在学员的角度，应学员的要求。市名班评选、班主任基本功开赛之际，在线上组织学员们开展沉浸式、突击化的班主任教育情境模拟，并给予有针对性的点评，为学员们拨云见雾，并分享微讲座《限时裸备班会课  怎么备怎么说》，干货多多、收获满满。线下带领学员们参与在龙港市白沙小学举办的《基于儿童视角 潜心带班育人》教育研讨会，提高班主任专业成长内驱力和学生教育指导能力；参加在十二中举办的教育研讨会，提高班主任专业化成长的课堂教学、建班育人能力；参加在蒲鞋市小学举办的《价值观教育在课堂》主题活动，提高班主任价值观教育设计与实践能力。每一次的活动与碰撞，都带来不一样的火花与成长。

三、超越突破砺前行

    输入学习的同时，更要输出实践。每一次有德育方面的评比文件，我都会将它保存在收藏夹里，带着任务去思考，逼自己写一写，逼自己上上课，逼自己去积累与成长。论文评比，联系并丰富自己以往的经验做法，挤牙膏式的两个星期也能写成一大篇；心理赛课，打破学科壁垒潜心试教研磨，也能收获佳绩；杂志投稿，给自己设定目标每月必投一篇，尽管半年只收一粒子，但也是坚持下的绽放花蕾……越承担、越成长；越思考、越积淀，咬咬牙往前走，把每一步走得扎实而有价值！

一个人走得很快，一群人可以走得很远。这郑特的带领下，我们共同学习、探讨研究、共谋发展，力求锻炼出在班级管理、班级建设、论文写作方面的丰厚底蕴和敏感性。我会不忘初心，坚持做好自己，当好一位班主任，慢慢努力成为影响学生六年的有记忆的班主任，让孩子们向上、向善、向美、向阳生长！让我们都遇见最好的自己！