收获学习之果实，享受学习之甘甜

             温州市少年艺术学校    陈清红

时间飞逝，不知不觉中，我参加张坚鸥名师工作室已有两个年头了。这是值得感恩的两年：因为在这两年里，在导师张坚鸥名师的悉心指导下，在同伴们的帮助下，我进入了成长快车道；这是值得回忆的两年：一路走来，串串脚印清晰可见，渐渐趋向成熟；这是值得纪念的两年：因为在这两年里，我的成果积累，是令人喜悦的。

领略大师之风范

“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。”加入工作室的这一年，有着更多的机会与名师面对面近距离的接触。我有一种醍醐灌顶的感觉，对小学语文教学有了一种新的感受和认识，多了一层深刻的理解。

我从俞国平特级教师的讲座中，知道了学生的学习不仅仅是知识的累积，更重要的是在具体的情境中发现症结的问题意识和运用所获得的知识解决问题的能力，让学习真正发生，引导孩子从浅层阅读走向深度阅读；从何必钻特级教师那儿知道了身为语文教师的我们，应该让问题驱动学生的思考，让思考促发阅读力与思维力的生长，让“双力”发展确保课堂效率的提升，让课堂效率的提升为双减落地助力护航；从方斐卿特级教师身上学到了最令人头疼的习作教学妙招：“微写作”撬动课堂教学，为单元习作搭建支架，分解习作教学难度，通过多次“微习作”，达成单元习作目标的做法；我还从……

在他们身上，我感受到了大师们对教育、对语文那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对教育了解之广、钻研之深。我在工作中不断汲取名师们先进理念中的课堂实践“养料”，进一步提高自身的文化素养。

汲取同伴之能量

很庆幸自己能够加入到这个团队。在这里，我结识了一位温文尔雅的导师，认识了一批有干劲、有智慧的同伴。每一次的活动，每一次的探讨，总能感受到伙伴们闪耀着智慧的火花，充满着满满的能量。正因为有了这样的同伴，让我有了努力的动力。

去年11月7日，导师张坚鸥老师发了一条这样的信息给我：清红，11月23日，为瓯海区“24学时”培训班上一节课，试一下如何？ “这个任务，要不要接？”我顿时拿不定主意。“不接，失去了一次锻炼的机会。”“接了，万一上砸了，怎么办？”正当我犹豫时，张老师发来了第二条信息：本次专题是“小练笔”设计，我们上四上《西门豹治邺》后面的剧本设计，一起研讨起来，如何？看到“一起研讨”这四个字，我惊喜：此刻，我不是一个人单打独斗，而是有工作室这么一群优秀的同伴在支撑，我还担心什么！于是，我毫不犹豫接下这个任务。在备课前，同伴们为我支招，导师张老师与我分享了她的想法。在备课的过程中，她们又不厌其烦地帮我解答我的困惑，一步一步帮我理清教学思路，敲定教学板块，紧接着，她们又在百忙之中抽空进我的课堂，悉心指导，一次又一次帮我打磨这节课。最后，在瓯海区“24学时”培训活动中，成功展示了这堂课。我就是在这样团队中，交流互动，砥砺前行。

盘点个人之收获

人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力。在这两年里，我勤于发现总结，不断学习，勇于实践。2023年4月，在永嘉县名师工作室“送教下乡”活动中作专题讲座；2023年5月，在鹿城区“十大优秀学员”送教下乡活动中展示公开课。

“人生在勤，勤则不匮。”我把在名师工作室中学到的知识不断应用于实践，取得了一些成效。2022年8月，一篇读后感获浙江省第十五届读书征文比赛三等奖；2022年9月，被评为鹿城区名师工作站（室）优秀学员、十大优秀学员。同时，所辅导多位学生的习作在市、区级获奖、发表。辛勤的付出，甜蜜的收获。

工作室的每次活动因为有了相约而变得让人期待。这两年，我过得充实而精彩。我在努力着，也在进步着，希望自己在教育教学的道路上越走越宽。