在学习中成长

                                               傅珞   2023.5

在金辉老师工作室的学习和实践中，我获得了更多向他人学习的机会，感受到了这个集体带给我的成长。

一、观念引领，积极开展理论学习

能来到工作室学习是我的幸运，来到这里后才发现这是一个思想的殿堂，在这里学习我才发现自己学的太少，读的太少，写的太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。

自加入工作室以来，我一边丰富个人理论知识的学习，一边和集体进行相互交流，加强设计和各项知识储备，同时将理论指导与实践。这一年的学习时间里，我研读了多本专业书籍，与工作室成员交流感悟，共同成长进步。一个教师最基本的职责是上好一节课，课堂教学中师生的互动而形成的课堂生成是最具价值的。这一年我认真聆听市区多位优秀教师的授课，多次参加外出培训，在一次次的洗礼中夯实了我的专业基础，提高了我的课堂教学水平。

二、听课讲座，增长了教学智慧。

在工作室学习内容丰富，形式多样。工作室陆续开展达十六次的培训活动，有推进课堂教与学方式变革的开课研讨活动，有关论文撰写的专题讲座，有命题研修的系列专家讲座，也有最近非常火热的项目化学习的讲座和课堂教学实践，以及金辉老师的展示课，学员的研讨课。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论的提高，既有知识的积淀，也有教学技能上。

在工作室的各种培训学习的熏陶下，我也在不断地从汲取理论与他人经验的基础上，开始了一步一步的实践。

金辉老师是命题方面的专家，多次聆听他的命题理论和制图技术的讲座后，我有幸在本学期担任了六校期中测试的命卷任务。只有在实践中才体验到命题的不易，首先教师要能吃透课标，钻研教材，熟悉核心考点，要求教师能从理论联系实际，教师还需具有问题意识，并且教师还需掌握各种命题的技巧和方法等等。总而言之，命题是一种能力，是需要我们不断学习并且实践才具备的能力，同时，命题也是我们教师的一项基本功，我们每个人都应该学习命题。

   学习了金辉老师和其他优秀学员的展示课，我从中获得了很多教学的感悟，也激起我的内心对教学的热爱，本学年我开了2次校公开课，一节是在学习一位学员的展示课后，有所启发，对该节课进行了修改后，尝试在本校进行了一次开课活动，另一节课是尝试了以前从未做过的，弃用ppt课件，改用希沃白板的载体，及现场连接手机和白板，直播展示手机信息的教学方式，收获颇丰。还有，目前，本人正在撰写有关信息提升工程培训的教学案例。

三、积极参加工作室活动，在反思中进步

工作室的活动基本上每次都能参加并及时反思。工作室的成员来自于不同的学校，各个都是学校的教学骨干，有着各自的教学风格，尽管面临的教学环境和教学问题都不相同，但大家在观课磨课、评课互相学习与借鉴，共同进步。此外还有外出的学习活动，如观摩公开课，与其他各名师活动室的交流活动，包括举行的各种培训研讨活动等，也极大的开阔了我的视野，有机会向更多的老师学习。

通过学习我深深的体会到学然后知不足，通过反思我发现想成为一名优秀的教师，还有很多路要走。作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不断提高教学教育水平，今后我会努力多看书、多学习，请反思，要让反思成为自己的习惯，只有做学习型的教师才能不断提升自己，超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善，不积跬步无以至千里。
不积小流无以成江海。在今后的实践中，我会在金辉老师的指导下继续努力工作，以真挚的爱，真挚的心，吸引学生，回收这一年走过的道路，充实而快乐。虽辛苦但很满足。在今后的工作中，我将继续沿着学无止境，教无止境的方向努力前行，不断成长，争取在新的一学年再获佳绩。