学习是我们教师的能量补给站，是充实自我的动力塔。为促进教师教育理念、课程实施能力的提升，促使教师不断去思考、去学习，温州市第二十幼儿园于2023年5月18—19日，组织全体教师参与鹿城区教育研究院开展16学时《幼儿区域游戏活动设计与指导》线上学习活动。
学习第一天，我们聆听了温州大学李娟教授的关于《观察渗透理论下的儿童游戏观察与指导》和温十幼陈晓为老师带来的《基于场景的社会型学习设计与实践》的专题讲座。两位专家将理论和实例相结合，多方位、多角度、很接地气地为老师们解读如何去有效发现幼儿在游戏和生活中有意义地学习；教师应怎样回应、支持和拓展幼儿的学习；以及怎样创设最优化社会学习场景，使幼儿在社会实践活动中，获得社会性经验并改变其行为，从而获得社会性的过程。
学习第二天，温三幼的陈可可老师和海盐万禄幼儿园姚群利老师和我们分享了《幼儿园空环境游戏的实践》、《幼儿园专用室走班游戏设计》的经验之谈，使每位教师对何为“空环境游戏”和走班，让专用室（区）活动“活起来”的概念及实践有了全新的、更深刻的认识。学习过程中，全体教师认真聆听、用心记录，专家们深厚独特的见解和建议，令大家耳目一新，深受启发。
此次鹿城区开展的16学时线上学习活动，给老师们带来许多新的思考与感悟，也提升了教师自身的学习素养。愿老师们不断加强自我学习，争取在日后的教育教学中学以致用，知行合一，立足岗位，奋发图强。
