时光飞逝，一学年的名师班学习又画上了圆满句号！回想自己近两年的学习经历，有难忘的时刻，有收获的喜悦，也有遗憾的瞬间。在信息技术名师工作室导师朱曼老师的带领下，作为学员的我基本完成了自己开班时期制定的学员规划。

为了能在工作室的学习培训中尽快成长，虽然日常的教学行政工作非常繁杂，但是理论知识薄弱的我还是挤出时间阅读了朱曼老师给学员们推荐的专业书籍。我翻阅了《聚焦数字化胜任力》，《项目化学习的实施：学习素养视角下的中国建构》，阅读了《正面管教》，研读了《指向“未来学习”的小学学习新常规》，大致翻看了初中七八年级的信息技术教材。每每看到书籍上的这些专业术语，我总能发现自己知识储备的薄弱，在今后的教学工作中，我想我还是需要阅读更多的书籍，弥补不足。

在训练学生参加创客比赛的历程中，我始终秉持着亲历亲为。面对大学校和培训机构的强强联手，我发现自己在新兴科学技术上的短板。尽管在市级比赛中，学生也有获得二、三等奖，但大数据，人工智能，物联网……这些都是我今后继续努力的方向。

2022年11月，在瑞安陈耿名师工作室和鹿城朱曼名师工作室的联片教研活动中，我有幸完成了一节四年级下册《初识HTML》公开课。在开课前期，朱老师百忙之中抽出了半天时间，听了我的磨课，并对教学环节中的衔接，过渡做了精心指导。开课的过程虽然很磨人，但是我收获满满。

翻开自己在开班时期制定的两年学员规划，2021学年通过前期积累的分数和荣誉，整理材料，申报一级教师，并完成职称评审。2022学年通过学习人工智能和物联网设备及其编程；通过拓展性课程的开设，将方向转换到实物作品的制作上；通过完成论文的撰写完成教科研上的提升；通过课堂展示完成公开课。完成的目标让我收获喜悦，未完成的目标也留有遗憾。在今后的教学工作中，我会以朱曼老师的一句话时刻提醒自己：未来已来，你准备好了吗？