时光匆匆，加入“陈旭名班主任工作室”已有两年之久。回顾这两年的学习与工作，真切地感受到工作室这个集体给我带来的成长与收获，但是同时也让我清晰地意识到自身还有很多不足之处。现将这两年来的心路历程总结如下。

一、活动引领，分享智慧。

两年来，工作室组织了多次专家讲座，有指导课题研究的，有指导班主任工作细节的，有班主任工作经验分享的……各种研学，各种分享，各种讲座，通过一个个生动地例子，大家一起探讨，一起学习，学习氛围浓厚。

二、融入团队，生成德育。

一个人可能走得更快，但是一群人会走得更远，工作室为老师们提供了一个互相交流的平台。在活动中，每个老师结合自身的班主任工作，说说自己工作中遇到的教育难题，陈旭老师带领工作室成员们针对收集到的典型案例或疑难案例，认真分析，共同商讨教育对策，为大家在教育问题学生时指明了方向。通过成员间的相互交流、碰撞、内化，在一次次思维火花的碰撞中，我们的班主任工作理念和能力得到快速提升。

三、实践经验，协同成长。

俗话说“师傅领进门，修行在个人”。两年来，在陈旭老师和小伙伴们的帮助下，通过不断学习，取得了一些小成绩。在初尝了几次甜蜜的胜利果实后，给予我最大的收获不在乎学到了一个个细小却实用无比的班主任小妙招，也不在于大体知道了塑造一堂精彩的班会课的方法，而是坚定了当好一个奋战在第一线的班主任，并将一直为之持续奋战的信念和力量。成长路上有这样一群伙伴携手前行，何谈疲乏与劳累！

反思自己的班主任工作，爱心有余，科研不足，我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，以更高的标准严格要求自己，力争使自己在班主任管理、教育、科研上，都取得更大的进步，做个眼中有光，脸上有笑，心中有爱，肩上有责的走“心”班主任。