学习，实践，反思，成长

——2022年度专业成长总结

“与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你能登上巅峰。”“如果再给我一次机会，我一定要早点加入名师工作室！”无数次自我警醒，无数次心底呐喊。

时间如白驹过隙，转眼间，加入“叶琳名班主任工作室”已快两年。叶琳老师以见叶知秋的敏锐直觉，未雨绸缪的忧患意识督促、帮助工作室的伙伴们成长与进步。让我们这些怀揣梦想的学员齐聚一堂，互通有无，取长补短，砥砺前行时光总是匆匆，一年的时间一晃而过。翻开自己制定的“个人成长计划”，“多学”“多思”“多写”“多看”赫然呈现在眼前。2022年的个人总结就用“学习”“实践”“反思”“成长”四个关键词吧。

一、学习

这一年，我有计划地认真学习新的教育理念，认真学习工作室发的各类书籍，有散文类、班主任管理 类，认真学习完并撰写了读书笔记。除了理论学习，跟随着叶琳老师听了许多老师的精品课和曾蓉蓉老师等专家的讲座，还在线上学习了不少关于班主任管理的知识，以及自己也上了一堂班会课，获益匪浅。让我从中学习到许多先进的教学理念和优秀的教学方法，提高了自己的理论素养和业务能力。

二、实践

课堂教学是教师成长的主要阵地，是提高教师专业水平的有效途径。教学中，我试着改变自己几乎没有学生活动的串讲式教学和碎问式教学，而是尝试运用“板块式”教学思路和“主问题”教学手法，力求让学生在语言学用、能力训练、知识积累方面有实实在在的收获，也使自己的课堂教学向“实”“新”“美”的好课靠拢。

三、反思

“反思是一种智慧。”只有不断反思、回望，才能把学到的知识应用到自己的课堂实践中来。听专家的讲座、教学实录，听每位老师的公开课都能激起我内心的感应，更激起我的反思。见贤思齐，不断激励自己进步。

四、成长

我认为，做好自己应做的事情本身就是一种成长。一年来，我认真完成工作坊主持人布置的每一项任务，积极参加每一次活动。今年，我参加了许多次工作室线上交流活动，每一次的交流，每一次的探讨，总能感染到伙伴们闪耀智慧的思维火花，每一次的分享学习成果让我视野开阔，思想升华。

回首一年来的学习、工作、生活，我深感充实与快乐，内心充满感谢。在今后的工作中，我将继续扎实地学习，反思、践行，沿着“学无止境”“教无止境”的方向前行，努力达成自己的个人成长计划，实现工作室的共同愿景。