班级管理是一门艺术，更是一门学问，仰之弥高，钻之弥深。

  2022年9月17日，温州市名班主任工作室联合活动在百里路小学举行。陈旭、诸葛献跃、黄友上、林海津、王杨五位导师带领各自的成员，进行了一场情景模拟大练兵、班级管理大比武。

  本次活动基于一线班主任遇到的学生热点问题，以情境实操的形式，艺术解决班级管理中的难题，从而提升班主任的班级管理能力。比赛题目共有5道，由导师抽签选取，每组有60分钟的准备时间。60分钟内，需要每组的学员们通力协作，完成人员分配、情境排练、梳理策略、制作幻灯片等任务，时间紧凑，气氛十分紧张。

  在此，我们主要与大家分享陈旭工作室的情景模拟试题：

 运动会到了，小A作为100米的种子选手，对拿下第一名是势在必得的，但他在训练中受伤了。最后小B替小A参加了比赛，也因此没有拿到第一名。小A开始在小B面前不停提到如果自己参加肯定是第一，每次小B都是笑笑。但次数多了，小B也忍不了。在一次小A又提到的时候，小B直接动了手，闹到了班主任那。要怎么处理这件事？

      分组准备的过程中，五位导师鼎力相助，在5个活动室内巡回指导，帮助答疑解惑。导师们结合理论，通过分享实例，向我们介绍了艺术解决学生问题的妙招。同时指出解决小A和小B的问题时要基于“以生为本”的原则，通过创设沟通、了解再做结论，尝试心理换位、学会倾听等策略，以幽默风趣的方式，来疏导两个学生的情绪，引导他们树立正确的集体荣誉观。

 面对抽到的情境题，大家展开了激烈的讨论：“小A和小B的问题症结是什么？““需要召开班会课帮助解开学生的心结吗？”“需不需要联合家长的力量呢？”组内成员热烈讨论，群策群力，从班主任的角度出发，想出最佳的应对方法来解决问题。

  看看活动室的这边，一伙人七嘴八舌，献计献策，热火朝天地梳理讲稿，制作幻灯片。再看另一边，三个助演虽然临时上阵，但是演得惟妙惟肖，场面热闹非凡。

 一个小时的时间转瞬即逝，展示环节，各组对抽到的情境进行了生动的演绎，分别扮演老师、家长、学生三种角色，模拟了班主任老师在工作中遇到的真实情境，极大地考验了学员们的班级管理智慧和临场应变能力。

 随后的陈述环节，各组主讲人侃侃而谈，介绍了班主任在情景模拟中解决问题的思路。以陈旭工作室为例，组员们通过对案例的分析，将问题聚焦到“生生之间人际关系的正确处理“和”学生对班级荣誉感的正确认识“这两个方面，提出了以下应对策略：一、了解情况，处理伤情；二、分别谈话，安抚心绪；三、制造契机，解开心结；四、约谈学生，了解转变。 

  此次以情境模拟为主题的培训活动，让学员们深受启发，在火花的碰撞中擦出教育的精彩，在模拟演绎中将理念智慧与工作实践相结合，在应用中提炼，在提炼中升华。