2023年4月14日，“鹿城区指向“未来教育”的初中民族音乐教学专题研讨活动暨“民族音乐教学”课题中期推进会，在温州市第二中学（江滨校区）顺利开展。鹿城区初中音乐教师、孙茴名师工作室学员与省民族音乐教学课题组成员均参与本次学习活动，共同探讨学校民族音乐教学新样态。
名师引领，深入研讨
活动伊始，浙江省特级教师、建设小学副校长项雅丽老师开展《构建文化视域下的民族音乐教学新样态深化研究》讲座。提出了学校民族音乐教学的新样态：轻轻地，碰撞心灵，走进民族音乐教学；深深地，溯游从之，探寻民族文化根基；常常地，研精致思，将创新研究思维融入工作与生活，在点滴积累中绽放民族音乐美育巧思。
随后，郑龙老师也作了《学校民乐社团建设的探索与创新》演讲。郑老师以亲身指导的温州实验中学民乐团为例，讲述乐团发展思路与面对的困难，及其一路探索创新的历程，分享乐团成长宝贵经验，为与会教师开辟乐团指导新兴之路。
课例实操，音教共赏
第一节课是由洪浪老师带来的《国乐飘香——老鼠娶亲》，整节课从民族打击乐器的不同音色和演奏技巧导入，以老鼠娶亲的民俗故事为线索，采用学生喜爱的故事情节、参与演奏和讨论编创活动相结合的教学形式，让学生在视听、演奏、律动、创编活动中感受到绛州鼓乐的丰富表现力和风格特征。最后浏览对比了河北吹歌、江南丝竹等各种风格的国乐，使学生的音乐审美能力得到了有效的提升。
第二节课是由蔡昊洋老师执教的《缤纷舞曲——瑶族舞曲》，本节课从圆舞曲和探戈的节奏练习导入，激发学生对舞曲音乐的学习兴趣，从而顺利地引入到民族舞曲音乐的的学习。整节课主要通过对各乐段主题旋律的对比聆听和深入体验学习，感受各主题音乐的发展变化以及舞曲音乐的创作灵感来源，使学生初步了解了瑶族音乐的民族特色。最后的拓展部分让学生领略了各民族的舞曲片段，让学生感受到了民歌是民族文化的创作源泉。
课后，三位老师们从以下5个方面对学生进行访谈。
1. 本节课给你印象最深刻的地方？
2. 哪个环节有困难？
3. 老师身上有什么吸引你的地方？
4. 你有什么收获？
5. 你怎么评价自己、同学在这节课上的表现？
诸葛盈盈老师、金冰冰老师和乐瑶老师将每节课学生课后反馈的情况做了汇报。
专家讲评，真知灼见
孙茴老师对《老鼠娶亲》一课在教学中呈现的动态、生本的表现给予很高的评价，教师能挖掘作品特点从学情出发精心设计，给学生充分感受、体验的机会，值得学习。孙老师还提出，当课堂中因为多媒体出现的问题时，教师还应及时变通要有更多的应对方法和措施，提升教学的应变能力。
郑洁丹老师对两堂课给予了高度评价，并提出以下两点建议：第一，生本课堂，贵在真实。要真提问，真回答，教师提前预设、捕捉细节，针对重点、及时评价，方为有效。第二，设计需要高度，实施要落地，不要让优秀设计成为空中楼阁。教育教学的目标应当为形成教学易操作，能达成，喜探究，深影响的生本课堂。
回顾全程，鹿城区音乐教研员李密老师最后作活动小结：聚焦素养课堂，专家精准把脉，本次专题研讨进一步加强了鹿城区音乐教师专业素养，增强了区域“民族音乐教学”课题研究成果的引领辐射，切实提高了音乐教师民族音乐作品的教学实践与分析运用能力。音乐博衍无终极兮，其美历久而弥新，音乐教育从未停止探究的脚步，未来教育，道阻且长！
