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温十七中体育组2023.5.11校本研训活动记录表和活动小结

作者:周明明     发布时间:2023.05.15     浏览量:

温十七中校本研训活动记录表

组别(处室)

体育

周次 日期

511

形 式

开课评课

主 题

篮球:年级 行进间投篮

负责人

何金侠

记录人

何金侠

地 点

操场办公室

参加人

何金侠、童正花、杨滨、许雅艳、徐雷、金达、陈国豹、曾卫江、林夏胡叙肖、陈方俊

 

缺席人

活动流程:

1、开会决定开课内容、形式和开课老师

2、集体备课

3、许雅艳老师开课

4、全组老师评课

5、形成总结

 

 

 

温十七中校本研训活动小结

组别(处室)

体育组

周次 日期

511

活动地点

操场办公室

参加人员

体育组全体组员

主  题

篮球:八年级生篮球:行进间投篮

活动形式

开课、评课

 

 

 

 

 

 

 

2023511日,温十七中体育组举行了本学期第一次校本教研活动。

本次活动的主题是篮球“八年级生篮球行进间投篮大单元的教学”。通过前期的会议,组里确定的本次活动的开课老师,开课主题,进行了集体备课、老师上课、集体评课等一系列活动。

通过此次活动收获如下:

1、课堂中体现教师评价和学生评价。这个班女生在以往篮球教学已经具备了一定的运球、传球、原地投篮能力,选择行进间投篮是进一步的发展女生的投篮能力和提升女生对篮球运动的兴趣,从而积极参与篮球比赛中。为了激发学生主动学习的意识,课堂中教会学生如何判断正确的脚步动作,然后给同伴合理的评价,能看懂同伴的动作是否正确那么自然也能发现自己的错误在哪里,从而很自然的提升动作质量。

2、竞赛环节是新四段教学中重要环节本堂课最终没有实施,因为从学生掌握的情况来看,一场比赛虽然可以提升学生兴趣,但是很大程度上会影响学生的技术掌握的稳定性,特别对于新课。那么是否有更好的内容可以比赛又可以提升竞争气氛有待我们更多的思考。

3、分层教学在体育课中非常实用,根据学生的个体差异、身体素质、运动技能等因素采用不同教学方法,使每个层次学生的个体和体能都得到充分发展,如本课的拓展:跨步上篮,就可以采用分层教学,使学生学有所得,学有所获从而获得更多自信,更积极参与运动

4、在设计课堂教学时也要考虑到语言的精准传达。清晰精简的语言可以让学生更快领悟技术动作,如行进间投篮俗称三步上篮,但如果教学上传达两步上篮可以让学生更清晰学的更快!

 


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