为了引领学员顺应教学改革的步伐，促进学员更加准确的把握教材，提高课堂教学的实战能力。2023年4月21号上午，沈琼名师工作室，联合蒲鞋市小学音乐工作站，在蒲鞋市小学龟湖校区开展教师现场试课、上课的研磨活动，暨沈琼名师工作室第十四次培训活动。学员张嫣恬老师担任主持人。

       活动伊始，李婷婷老师带来了四年级歌唱课《种太阳》。李老师教态自然亲切，教学环节设计合理，环环相扣、层层深入。在基础训练的环节中，以“大附点”和“小附点”的对比，引用歌曲第二部分的两条旋律，很自然的解决了歌曲的旋律难点，为后面的歌曲学唱铺垫了基础。在第一部分歌曲教学中，引导学生寻找旋律的规律，找出四个乐句“同头异尾”的规律，然后进行学唱，由浅入深，特别符合孩子的认知能力。整堂课，在李老师的引导下，孩子们很轻松愉悦的学唱了歌曲，甜美的歌唱声在孩子们心中种下了小小的太阳，充满着童趣。

     而后是三位老师的试课，她们拿到的课题是四年级歌唱课《友谊的回声》。

     黄家颖老师通过发现大自然的声音导课，用自己美妙的歌声让孩子们去感受回声的强弱，从而让孩子们掌握力度记号f—PP。在歌曲教学中，通过师生多种形式的互动，学习了切分音、八分休止符、一字多音的演唱等，教学内容丰富，环环相扣，深入浅出，很好的解决了歌曲的重难点，试课时间也把控到位。

     章素素老师的语言幽默风趣，带领孩子们“声临其境”，进入山谷去感受回声，并通过生动的歌曲旋律线展现了一幅美丽画卷，整堂课教学目标明确、重难点突出，很有设计感。在最后总结环节点出友谊是最美的回声，需要守护珍贵的友情，将教育和教学紧密结合。

      王芳芳老师巧妙的通过旋律的变化对比，引导学生很自然的掌握了八分休止符、切分音、一字多音的演唱，由浅入深地解决了歌曲的重难点，用精炼的语言很自然的与孩子们互动，整节教唱课有条不紊，落实到位，展现了她扎实的教学基本功。

      现场上课、试课环节结束后，工作室学员们和导师进行了深入的交流评课。老师们对四堂课给予了肯定，同时也提出了一些改进的建议，大家集思广益，思若风发、言如激泉，这些大胆、有益的尝试和探索，激发了我们对音乐教学设计的思考力和创新力。

   最后由导师沈琼老师对几位学员进行点评指导，她肯定了几位老师的课堂驾驭能力，极具个人特色，各有优势。接着沈老师分享了《试课的小妙招》，沈老师指出试课是课堂的再现与演绎，呈现的是“怎么教与学”。音乐学科试课首先要有驾驭理论、驾驭教材和设计的能力，同时要有艺术性，更要突出音乐性。试课语言要清晰、风格要突出、演绎要自然、把控全局、注意细节等等。对于试课比赛，梳理了五个方面的注意事项：1、听众意识，面对的是评委，学会角色转换。2、核心意识，要有处理教材的能力 ，突出重难点，主次分明。3、本体意识，要突出音乐学科的音乐性，强调学生为主体，教师起引导作用。4、风格意识，突出个人教学风格，扬长避短。5、表达意识，注意语气语调及语言表达的艺术化。最后沈老师再三强调教学语言的重要性，让学员们练习口才、练就平和的心态去面对比赛，希望每一位老师都能取长补短、自如自信的展现音乐课堂教学。

   此次活动让我们对音乐教学有了更加深入的思考：我已经积累了什么？我欠缺了什么？我接下去要如何提升？老师们深受启发、思绪万千。最后，活动在沈老师的总结中圆满结束，然而我们为音乐教学研究和实践的脚步将永不停驻。