为了有效发挥幼儿园骨干教师的引领、辐射、示范作用，形成互帮互学、教学相长的良好氛围，建设一支高素质、专业化的教师队伍，2023年3月20日上午，温州市第九幼儿园第二期骨干教师工作室启动仪式在会昌河园区三楼多功能厅举行。
清新的空气，伴随着蒙蒙雾气。一群怀揣教育梦想的教师迎着雨后的清新，如期赴约骨干工作室，开启全新的旅程。启动仪式在第一期骨干教师工作室的活动剪影中拉开序幕。大家看到了两年来骨干教师的努力和付出，也见证了她们的成长和收获，给第二期工作室成员们带来了莫大的鼓舞和激励。
接着，第一期骨干教师代表黄爱华老师、第二期学员代表卢如意老师诚挚发言，引起了老师们的共鸣。当经历教育生涯的瓶颈期和倦怠期时，要不断突破自己，给自己更多发展的可能。
随后，贾明洁副园长作为导师代表发言。她就工作室组建情况向大家作了总体介绍，并指出工作室成员是学习共同体，研究共同体，发展共同体，要学会四个“看”，即学会“仰望”，高瞻远瞩；学会“平视”，同伴互助；学会“俯瞰”，脚踏实地；学会“环视”，辐射引领。
黄伊密园长就两个关键词“向内寻找、向外突破”引发老师们的思考。黄园长表示我们需要向内寻找，突破自我再生长。要有归零的心态，走出经验主义的圈圈，改变原有固化的思维模式，有全新的自身建设和迭代意识。其次是向外绽放，成长路上携手行。骨干教师不仅要以自身去影响孩子，还要去影响身边的教师，真正起到榜样示范作用，带领团队前进发展。
紧接着，曹冬平老师带领全体骨干工作室成员共读《终身成长》节选片段，并请老师们结合书中的两个关键词“成长型思维”和“固定型思维”来聊聊成长这件事。老师们有的结合成长经历剖析自身成长型思维的生成过程，有的反思在成长过程中如何把固定型思维转换为成长型思维，还有的老师朴实地表达出自己的成长源自不懈的努力，以此来激励大家坚持学习、共同学习。你的经历，我的分享，互相交织，引起共鸣。大家在表达中、倾听中形成积极向上、勇于破圈的能量场。此次共读活动为老师们自驱成长注入源源不断的动力。
活动的最后，工作室导师为第二期工作室成员颁发聘书并全体合影。
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”相信在骨干工作室的带动下，在互帮互学、共同成长的学习氛围里，骨干教师定能百尺竿头更进一步，发挥辐射引领作用，为九幼的教学改革贡献力量！