2月24日周五下午，鹿城区初中英语学科教研组长会议暨作业设计研讨会在我校举行。我校英语组孙礼老师带来展示课，鹿城区各初中英语组教研组长参与观摩，区英语教研员陈俊杰老师指导评课。
孙礼老师执教八年级的听说课，课题为《Module4Unit1 I haven’t done much exercise since I got my computer》。孙老师以健康为话题，以看病为主题，设置语境，开展真实情境交流。孙老师的课体现了三个“有”原则。第一，有主线。一开始，孙老师以新冠为切入点，引出学生的不同病症。之后围绕着这条主线索illness reasons suggestions，引出看病就医的询问方式。第二，有支架。孙老师在输出大活动之前先设计了表格，让学生讨论疾病的原因以及提出合理建议,为最后的输出做好适时地铺垫。第三，有技巧。孙老师在教授疾病原因的过程中，恰到好处地引入了模音环节。通过特殊疑问句和一般疑问句的音调对比，总结语音升降调。最后以学生角色扮演为大活动，引发学生的浓厚兴趣，师生间互动良好，学生反响热烈。
之后，十七中的黄雅老师和二十三中的杨琪老师分别对孙老师的课进行了点评。首先，她们都肯定了孙礼老师的教师基本功，特别强调了她的感染力和亲和力，课堂氛围良好。两位老师都对孙老师上课中的追问环节表示十分认同，她们觉得恰当的追问会引起学生的兴趣和思考，提升课堂效率。同时，针对课堂的作业问题，她们提出作业布置需要增加反馈环节等实质性的意见。
最后，鹿城区英语教研员陈俊杰老师为老师们带来题为《提高初中英语作业设计质量的思考》专题讲座。陈老师从新课标出发，指出作业设计要以教学目标为导向，以学习内容为依托，以对学生发展水平表现的诊断和评价为依据，以改进教与学为归宿，使与会老师们对新课标引领下的作业设计有更深入的认识。