2023年3月17日，鹿城·泰顺·龙港班主任专业化成长研讨会暨“教研共富”2023年工作布置会于温州市南浦实验中学锦江校区天问厅隆重举行。鹿城区教育研究院副院长郑碎飞，鹿城区教育研究院中小学音乐研训员李密，龙港市教师发展中心德育教研员吴萍萍，温州市南浦实验中学副校长朱乾沈出席会议。本次活动中，浙江省中小学班主任基本功大赛一等奖获得者李远平老师带来了主题班会课分享，泰顺县优秀班主任王家友老师、温州市中小学班主任基本功大赛二等奖薛心怡老师和温州市名班主任毛爱华老师相继分享了自己的带班经验。
活动伊始，朱乾沈副校长上台进行致辞，朱校长向莅临温州市南浦实验中学锦江校区的领导、专家和老师们表示欢迎，并对学校办学历史、理念等方面进行介绍，强调学校对于班主任培养的重视，一直在全力推进南浦未来优班培育工程。朱校长还表达了对此次会议的美好祝愿，希望各位班主任都能在互学互比中相互促进，成为学生成长路上的点灯人。
李远平老师为大家带来《友能悦心，善能生爱》主题班会课。李老师先是用猜一猜甲骨文的活动激发学生兴趣，借此引出“友善”的话题，然后带领学生一起观看视频，学生发现了人人能“善”，事事能“善”，并关于“如何避免无意的语言伤害”进行小组讨论。李老师还引导学生给处于舆论风波中的小明同学提意见和说说“微信捐步”活动，明白善举联动可以让“善”更强大。同学们通过为赞同的网友站队的情境，深刻体会到友善一直是中国在国际上的形象。最后，李老师为同学们布置了课后项目化实践活动，启发学生关注和改变生活中的不友善行为。
王家友老师以《家校共育，共促成长》为题展开分享，王老师用两个学生的真实故事引入，由此强调家校共育的意义：强调教育目标的意义、加强教育内容的互补性、增强教育方法的科学性。王老师向老师们分享了家校共育的途径，并谈及班主任要做到“多措并举、优势互补”。关于特殊学生的教育和转化，王老师对学生的不同问题进行分类，并针对性地提出了可以采用的方法。王老师还总结了家校共育的成效，通过家校共育可以筑起爱的桥梁，托起孩子的美好明天。
薛心怡老师以《“三心”课程，培育“三好”学生》为题分享了自己的班主任心得。薛老师先是分析了自己所带班级的班情，谈及自己的课程目标，即学生能收获好能力、养成好习惯、拥有好心情，培养有爱心、有恒心、有慧心的孩子，全方位发展学生的能力素养。紧接着，薛老师分享了自己创设的“三心八会课程”，并说明了自己在各个版块课程的具体做法，班级美化师、爱思考活动周和植物生长记录等多样的班级文化建设活动促使学生在班级内自由且昂扬地成长。
毛爱华老师做了《星辰班成长记》的主题分享。毛老师先是分享了目前所带班级的班徽、班名、班训等充满寓意的设计。毛老师谈及设计班级特色活动，可以增强班级凝聚力，而赋予活动以仪式感，可以让活动的效果加倍。毛老师认为活动设计要学会向多方借力，要努力做到让活动留痕，同时班级礼物也要花心思去准备。毛老师动情地谈到只要班主任肯用心做一些精致活动，在班级的日常生活中融入自身理念，学生们就一定会有精彩的创造和改变。
郑碎飞副院长以《主题班会课教学与带班育人的几点想法》为题对几位班主任的课例与分享进行点评。郑院长用苏霍姆林斯基的话导入，强调上好班会课的重要价值，并结合李远平老师的主题班会课从十个方面分别进行了评价和肯定。郑院长认为主题班会活动是一个“静态预设”与“动态生成”辩证统一的过程，预设需简约，生成需灵动，要做到让学生在班会活动中成为活动主角，自己去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，得到深入的体验和感悟。郑院长还以班级“五性”展开分享，班级要能引领学生的成长方向，重视活动的设计，也要贴合学生特点，关注活动的序列安排，还要关注协同性，让家校共育发挥更大的教育力量。会议的第二个议程，郑院长针对2023年鹿城区、泰顺县、龙港市“教研共富”工作进行了详细部署，明确和规范了区域、校际“教研共同体”市、区级活动认定的相关要求。
研无止境勤探索，教有章法乐耕耘。本次班主任专业化成长讨论会暨“教研共富”2023年工作布置会的开展，加强了区域间的交流与合作，促进班主任专业发展，实现了资源共享、优势互补、共同提升。相信在“教研共富”的共同愿景之中，我们定能看到更加美丽的教研风景，享受到更有意义的幸福教育人生。
供稿：温州市南浦实验中学