为落实“双减”政策下课堂教学与课后作业变革，构建素养课堂，探究素养作业，提升教育教学质量。2023年2月21日下午至2月22日，林彬名师工作室第11次活动在温州市道尔顿小学举行。本次活动以《单元统整背景下，作业促进教学评一致性的研究》为主题，活动由浙江省小学数学教研员斯苗儿老师、温州市教研员蓝衍局老师、温州市小学数学特级教师团队、温州市第二期小学数学创新与评价改革研究项目组成员、各县（市、区）教研员等全程参与。

21日下午，本次活动在道尔顿小学校长的致辞中拉开帷幕，接着由温州市龙湾区永中第一小学的娄新新老师带来的课例展示《认识三角形》。本次公开课与以往的公开课有所不同，上课老师是一位教龄6年的年轻教师，而学生是由现场的年轻教师、特级教师、教研员等临时组成一个“教学班”，每位教师认定自己所扮演的学生角色，如学习有困难的学生、上课认真、积极发言的优等生等。在娄老师模拟上课的过程中，斯苗儿老师不断“搅局”，不少名师被点名轮流上场，从“说给你听”到“做给你看”， 真实、生动的改课过程，让前来观摩的教师和专家改变了对教研活动的刻板印象，现场紧张、刺激的氛围、斯苗儿老师幽默风趣的点评，让在座的所有人都深深地感受到“全员、全程卷入”的教研魅力，见证了教研的新时尚。 

公开课后，现场老师分成三个团队，从每个团队中选一位老师上课，其他老师作为团队成员参与备课中。

           22日上午，首先进行的是省级教研成果分享，分别是由龙湾区教师发展中心小学数学研训员王小莲老师的《小学数学教学评一致性的作业设计研究》、苍南县教师发展中心小学数学研训员陈裕鑫老师的《基于教学评一致性的数学运算主题实践研究的困惑与反思》、温州市实验小学教师，市教坛新秀苏娜老师的《玩中学：双减背景下小学低段数学新课程资源包的开发与实践》、温州市道尔顿小学老师潘怡澍老师的《新视野下的全同作业与自主学习》。四位教师从不同的角度、不同的方向给现场的老师介绍如何确定研究的主题、如何做研究、研究的过程中碰到的困惑等，这样的学术盛宴，让现场老师收获了满满的干货。

     成果分享后，是激动、刺激的抽签环节， 3位老师中抽一位现场上课。最后由幸运儿——吴佳佳老师给四（2）班的孩子们上《认识三角形》，吴老师通过让孩子们现场画3个不一样的三角形，说说这些三角形怎么不一样？什么是三角形？三角形的特征是什么？……从这些问题让孩子们进一步了解三角形。 

    活动最后，由浙江省教育厅教研室小学数学教研员斯苗儿老师给上课老师做了精彩点评。

撰稿:蒲州育英学校  黄小燕

                              摄影:上陡门小学  陈治策