拨云寻师道，倚石听流泉。2023年12月5日，温州市实验小学·龙港市姜立夫小学·泰顺县南浦溪镇联云中心小学三校“教研共富”第二次活动在泰顺县南浦溪镇联云中心小学举行。活动分上午和下午两场，主题鲜明，内容丰富。
上午第一节课例由联云中心小学吴叶逢老师执教的六年级《比的意义》。吴老师的课堂从自学比、除法和分数的关系导入课堂。在新授中紧紧结合学生的生活实例，并在学生不断试错、质疑中辨析知识，总结比的种类和意义。在课堂中给六年级的孩子充分展现自己的机会，为学生的初中知识学习打下自学基础和培养质疑精神。
第二节课例由龙港市姜立夫小学杨海鸥老师执教的二年级《排列组合》。本节课中杨老师充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的新课程理念。为了让学生能够在轻松、愉快的氛围中，感受排列与组合，杨老师以亚运会为主线贯穿全课，让学生在玩乐中学习数学知识，了解生活常识，同时通过排列的不同方法让学生体验方法多样性和排列方法的共通性。
第三节课由温州市实验小学邵俊威老师执教的二年级《有趣的推理》。邵老师将“猫画丢了”的故事贯穿整个教学环节。每一次调查的活动中，都是一个有趣的推理环节，并且学生需要认真推理并验证。同时，在层层递进的调查推理中，学生逐步学会用文字、连线、画图以及表格等方式进行推理，潜移默化地引导学生有序、全面思考问题，发展学生推理意识。
下午第一节课由温州市实验小学吴卫平老师执教的五年级《有趣的代数》。本节课吴老师采用了多种教学策略，如用有趣的魔术导入引发学生思考，自主探究和实际问题应用等，激发学生的研究兴趣，引导学生进行实际问题的模拟和解决，培养应用代数知识的能力。最后吴老师鼓励学生继续探索和应用代数知识，拓展数学思维和解决问题的能力。
第二节课由李建妙老师执教的五年级《生活中的数学》。李老师用一句“这是真的吗？”引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。本节课选材贴近生活，从学生们熟悉的生活例子出发，让学生感受到数学源自生活，同时将科学知识融入数学课堂，实现跨学科、多领域、多体验的趣味数学课堂。李老师在教学中循循善诱、积极鼓励，展现一节温暖、本真、创意的数学课堂。
课后，“教研共富”校际教研共同体学校老师们围坐一起，对本次主题式学习活动进行研讨，三地教师畅所欲言。
“这次送教活动非常有意义。”泰顺联云中心小学的一位老师说道，“我们不仅学习了新的教学方法和经验，收获颇丰。建立一种长效机制，以便于我们能够持续学习和进步。”
“是的，我也深有感触。”来自龙港姜立夫小学的老师接着说，“这次送教活动不仅让我们更加了解了乡村教育的现状和需求，也让我们更加关注乡村学生的成长和发展。”
“没错，同时我们也要更加关注乡村教育的需求和发展，尽自己所能提供支持和帮助。”来自温州市实验小学的老师补充道。
通过本次“携手乡村，教研共富”——学科“主题式”学习活动引领，乡村学校的师生将共同受益。在深度参与“主题式”学习实践中，不仅扩展了学科视野，而且促进了素养提升。相信，这样的课堂，必能像当地的“三杯香”茶一样，让乡村的孩子们回味无穷；这样的学习会像桥榫卯一样，让知识紧紧联结；这样的景象就如雨后青山，清新洁净，一切自然创生。
撰稿 温州市实验小学