【校本教研】“研”韵飘香 “语”你共赏——温州市第二实验小学语文教研活动
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2023年12月7日下午，我校语文组与泰顺县彭溪镇月湖小学以“学的视角下可见思维”为主题开展了又一次教研活动，为促进语文教师专业成长再次助推。
倪程橙《月光曲》
第一堂课由倪程橙老师和六（2）班的同学带来《月光曲》。整堂课，倪老师以生为本、以声为线、以读为主、以积累为目标，引导学生抓住关键词、句、段去读、去想象、去体会。通过反复朗诵第9自然段，让学生们通过读文字想画面，再有感情的朗读，过程中让学生充分交流，让学生在思维的碰撞下有所发展，有所收获，感受乐曲的美妙，少而精，细而深。在课中，我们看到的是教师的真诚倾听，热情鼓励。教师的尊重促使学生拓展思路，开拓想象，真正还学生“真本性”。我们看到的是学生始终在专心地聆听同学的说话，始终用欣赏的眼光看待同学的发言。学生与学生之间在相互启发，相互补充，相互碰撞的过程中，获得共同提高。
王慧佳《只有一个地球》
第二堂课是王慧佳老师和六（3）班的同学带来《只有一个地球》。课堂开头以精美的地球图片配合课文第一段文字导入，并用《时代周刊》封面濒危的地球引出了“我们只有一个地球”的主题。接着紧扣单元语文要素，抓住文章关键句，理清脉络，把握文章主要内容。通过问答游戏，学生热情高涨，从而理解文章的逻辑关系，明白作者是怎样一步一步得出结论的。从学生有感情的朗读中能听出，文章不但逻辑严密，而且很多语言表达生动，打动了大家。最后，学生看了世界环境日宣传片，并交流了生活中人们破坏环境的现象，写了保护环境或节约资源的标语，真正感受到我们确实只有一个地球，我们要精心保护她，保护地球上的生态环境。
在互动研讨环节，老师们针对两节课例进行研讨，各抒己见，肯定了课堂教学中的种种亮点，分享了自己的收获，更对如何利用思维可视化让学习可见这个主题献计献策，提出了自己宝贵的建议。
每一次教研都是一次灵魂的唤醒，一场诗意的修行。此次活动虽然已经结束，然而我们对“学的视角下 可见思维”的课堂实践研究的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，只要我们凝心聚力研究，立足课堂实践，就能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
撰稿：严仲
摄影：黄冰冰