为全面落实立德树人根本任务，推进班主任队伍专业发展，促进班级管理内涵发展，展示新时代班主任队伍的综合素质、专业水平和育人能力，多角度、多层次地提高班主任的专业素养，12月14日，鹿城区首届中小学“班主任叙事大赛”现场演讲赛暨研讨会在温州市百里路小学百里路校区顺利举行。经过前期初赛选拔，共25名班主任进入现场赛。
每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或短或长；每个孩子都需要老师给他们提供一个舞台，去体验成长，唤醒他们追光、发光、成为光。上午，参赛的17位小学班主任以教育教学过程中与学生发生的生活点滴为背景，讲述了一段段温情的育人故事。随着选手们的深情诉说，高大上的教育理念在大家的脑海中有了具象的勾勒：爱是关注、赞赏、鼓励、教诲、支持、倾听，爱是用眼去观察、用脑去思考、用心去衡量，看见是真正的爱……同台竞技，一个个动人且精彩的故事展现了班主任自信、成熟、阳光的昂扬风貌。
有声的是故事，无声的是奉献。下午，参赛的8位初中班主任结合了自身班级管理的实际，从价值观教育、师生沟通、家校共育等多种角度为切入点，真情流露，分享了自己在班主任工作中的点滴感悟与育人情怀。他们把平凡的事情做得精彩，娓娓道来的声音直击听众内心，唤起共鸣，大家聆听着、感动着、思考着，掌声一次次为他们响起。
教育是一种唤醒，一种心灵碰撞，也是师生共育的过程。本次比赛特别邀请了温州市教师教育院班主任师训员、浙江省德育特级、正高级教师曾蓉蓉老师为赛事做专业点评。曾老师从题目切入，认为班主任应以“我向”思维，从个人事件看到折射出的指向群体的教育现象，同时指出我们叙述的故事要从个体的、单一的、窄化的到群体的，要有反思意识，抓住问题背后的深层原因，变“问题”为“契机”，变“问题”为教育生长力。而这正需要我们的教育思考。曾老师用深入浅出的语言，结合今天的比赛和优秀案例，时刻提醒着班主任们培养自己深度的教育觉察能力。
会后，温州市鹿城区教育研究院中小学德育、班主任研训员季炜梅老师做活动总结。她从“搭好台”、“把好关”、“转思维”三个方面对本次活动意义做了说明，也希望班主任们在叙事中要有专家的批判性思维，挖掘事件背后的教育理念，关注内核，也要注重呈现方式，具有把事故变成故事的智慧，更有理念提炼的睿智，更有展现故事的魅力。
习总书记说：“一个人遇到一位好老师是他一生的幸运；一个学校，遇到一批好老师，是这个学校的光荣；一个国家，能够涌现出一批优异的教师，是这个民族振兴的希望。”参赛的班主任把平凡的事情做得精彩，诠释了“一个好的班主任就是一个好班级”的道理，收获到“累但快乐”的教育幸福，寻找到了最好的自己。相信今后必将有更多的班主任以此次比赛为起点，续写出更加精彩的教育篇章，为鹿城的首位教育贡献德育力量。
