研训活动3：探究性游戏（玩水区）记录与分析
在第三次研训中，首先，骨干教师陈丽若对幼儿玩沙水游戏的情况进行了分析，了解玩沙水游戏的特点与价值，玩沙水的价值及它们之间的关系。
在教师观看视频的环节，陈老师指出要有针对性的关注：对象、神态、表情、动作、对话等进行观察。
随后，分组进行了观察游戏视频，根据小鹿检验水平表进行幼儿游戏指标维度的评估，提出分析与支持策略。
最后，针对视频中幼儿的具体表现、指标维度、水平评估、支持策略进行了分享。
游戏观察记录实操看教师成长篇
教师能从不清楚看什么，到观察目的越发清晰。
教师能从不知道怎么看，到对有效信息越发敏感。
教师能从不明白看了如何，到持续观察意识的增强。做会研修的老师，会主动学习与支持幼儿的教师，这是教师的成长，也是园所的进步，这是令人愉快的事。