2023年11月2日下午，为增加教研氛围，落实新课程标准，提高教研活动质量，我校校级领导、中层行政及科学组全体一线教师参加温州二中“项目式学习研究”九年级科学主题教研活动。
首先，刘婷婷老师为九（3）班的学生带来生动有趣《滑轮》。她以“国旗”这一贴近生活的情景，提出利用现有道具来“模拟升国旗”的任务，引导学生认识滑轮这一简单机械，再通过一系列的任务，帮助学生紧紧围绕着“滑轮”进行自主探索和互动协作的学习。在此过程中，刘婷婷老师利用自制教具，直观地让学生通过观察滑轮变形杠杠这一幕，突破教学难点——滑轮的实质。创新的教学方法让学生们在实践中体验了科学的乐趣，通过共创合作，取得预期的学习效果。
随后，赵峰老师做了《从教学评一致性评滑轮一课》的主题评课。赵峰老师以客观的眼光和深入的分析，对刘婷婷老师的教学方法和教学效果进行了评价。他肯定了刘婷婷老师的教学创新和教具运用，尤其是导入环节：通过解决升国旗过程中出现的问题，提出使用滑动变滚动这一方法来减小摩擦，从而引入滑轮这一概念，使学生可以在真实情境思考，有助于其核心素养的提升。同时赵峰老师也提出了一些宝贵的建议，为教学改进提供了指导。
紧接着，黄凌亚老师进行了主题讲座——《教学评一致性引发的遐想》。黄凌亚老师针对当前教育领域存在的评价标准不一、评教结果不准确等问题，提出了对教学评价一致性的思考。她引用了崔允漷教授的“教学评三位一体”的理念，总结了教学评一致性的三个核心要点——“学生要学会什么”，“何以让学生学会”，“怎样让学生学会”，提出教师教学过程中应不断落实这三个核心要点。
最后，教研组长林宏达老师以《1+N 科学项目式学习主题教研》为主题做了分享，林宏达老师认为在贯彻“教-学-评”一致性的过程中，始终应当将“项目化学习”作为主要路径，将科学知识与实际问题相结合，同时也利用名师工作室、科技节学生活动、命题研究等一系列手段帮助学生提高学习的深度和质量，培养其核心素养。
本次主题教研符合新课标的理念，突出了学科“深度·研”的特点。通过引入科学的“大概念”视角，教师们将知识与实践相结合，不，引导学生深入思考和探索，培养学生的创新思维和解决问题的能力，也培养了教师自身的科学素养和新的研究方向。同时活动也强调了教学评价的一致性和科学项目式学习的重要性，为教师们提供了新的教学思路和方法。以研促教，以教带研，科研与教学共生，科学教研组努力实践新课标精神。