为了帮助教师进一步提升专业素养和项目活动的实践能力，推进课程实施，更好地提升教师观察、解读、支持及评价幼儿的能力，更适宜地支持、引导幼儿项目活动的学习，2023年10月27日，温州市第十一幼儿园双乐园区开展了“未来教育，项目赋能”项目化活动的实施策略培训，本次培训特别邀请到了温州市二十八幼园长何丹老师开展专题讲座。
活动伊始，何园长带领老师们从理论认知上建构对项目活动的理解，深入浅出地讲解了项目活动的概念，并帮助大家梳理项目化活动、STEAM教育、项目化学习的区别与关联。随后，何园长通过案例《爱的种子》、《医院的秘密》抽丝剥茧，让老师们对“项目化活动”较直观的理解。
紧接着，何园长直击项目化的核心，阐述了项目开展及探究路径，并从驱动性问题、高阶认知策略、学习实践、项目化成果展示、项目评价等几个方面展开分享，挑战老师们的原有观念。何老师还对本园正在实施的《11奶吧建构记》、《蛋仔洗车场》、《“趣”搭帐篷》项目化活动存在的问题，指点迷津并倾囊相授，给出了宝贵的修改建议。
活动最后，针对这三个项目活动的痛点，带着何园长给出的建议分组进行复盘、优化，现场各抒己见，群策群力寻找解决问题的切入点。在何丹老师的引领下，大家的观点在碰撞中逐步达成共识。这一场头脑风暴也给了这三个班项目化活动的实施老师带来了新的思考。
“师指一条路，烛照万里城”。活动最后，王畅园长也对本次活动进行了总结，并对老师们寄予了期望，期望大家能够带着今日学习的收获，秉持敬畏的态度去实践和探索项目化活动。
