11月4日，为推进鹿城区指向“未来教育”的中小学德育工作变革，加强区内中小学德育研究工作互动交流，鹿城区各中小学德育干部和骨干班主任参加了在温州市实验小学桃花岛校区举行的温州市中小学德育研究工作研讨活动暨鹿城区指向“未来教育”中小学德育研究专题报告会。
会议邀请了北京师范大学教育学部教授，博士生导师，北京师范大学教育基本理论研究院副院长，北京师范大学公民与道德教育研究中心主任班建武讲座，温州市教育教学研究院德育研究室副主任凌华君老师主持。班教授以《回到原点看德育》为主题，以现场互动对话的方式，与在座老师们一起分析德育之“德”所包含的内容、德育之“育”所指向的方法。在“德”之内容上，班教授提出要正确区分德育所包含的思想教育、政治教育、道德教育、理想信念教育、价值观教育、传统文化教育、生态文明教育、心理教育等不同领域的特点与规律，如从概念上明晰道德教育与心理教育、规范教育的边界，才能更好地发现和分析实践中的德育问题，进而采用正确的德育方法。在“育”之特点方法上，班教授强调要做“入心”的德育，在“知与不知”“做与不做”“信与不信”几个问题上，更要重视学生的内在体验。班教授的沉浸式对话分享，让在座老师既觉得“烧脑”，又心有所悟，纷纷在朋友圈表示要努力思考“德育如何回归原点”
接下来的主题沙龙五位省德育特级教师集体亮相，以《德育，回到学生成长点》为话题，由温州市教师教育院曾蓉蓉老师主持，参与沙龙的嘉宾是鹿城区教育研究院副院长郑碎飞、温州市第二实验中学副校长徐斌华、瓯海中学郑小侠、苍南县江滨实验小学渎浦校区书记、执行校长梁世累。围绕三个话题：“什么是德育的本质”“如何做体验活动，才能达成德育的有效性”“如何提升德育评价有效性”， 5位德育特级老师结合自身的实践经历与思考，纷纷打开话门。其间，郑碎飞副院长从区域的角度，分享了鹿城区作为全省小学生综合评价改革试点区，推进德育分项评价中的实践经验，提出评价需要从学生的角度，回归原点，正确地运用德育评价“指挥棒”，让德育评价促进学生全面发展，适应未来的教育。5位德育特级老师幽默的话语与深刻的洞察，不时引发在座老师们的笑声，也让大家在聆听中不时产生共鸣与新感悟。
本次活动是一次有理论提升的盛会，班建武教授的分享引领我们对德育的本质问题有了更清晰的思考与概念理解。本次活动还是一次有实践对话的盛会，5位省德育特级教师引发我们对当前中小学德育工作如何回归学生的“成长点”产生持续的思考。本次活动更是一次启迪思考的盛会，在大家的研讨中寻找未来教育的发展。鹿城的“德育人”借着这股东风，必将凝聚力量，以继往开来、守正出新的精神，全面落实中小学“立德树人”根本任务，为鹿城区“未来教育”创新区建设做出新贡献！