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学与思:真正服务孩子 形成有效教案

作者:     发布时间:2023.01.09     浏览量:

日常教学工作中,撰写活动设计教案是备课的重要环节。教案写得优秀,目标明确、条理清晰、层次分明,那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之,则条理不清、轻重不分,教者思绪不明,学者一头雾水,就不能达到好的教学效果。为推进幼儿园的课程改革切实提高教师的教学组织能力和教育教学水平。2022年10月19日上午9点,下午2点30分,老师们分两批参加了幼儿园园本教研《如何设计教案》的教研活动。

此次活动由保教主任诸葛笑茹老师主持,组织开展了针对《如何形成有效教案》教学交流活动。活动过程中,老师们通过设计教案,深刻领会要写好教案,首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材,然后对教材进行深入的分析,慎重地确定活动的目标,围绕目标展开流程设计,每一个环节都要切实为目标服务,以达到教得轻松、学得开心的目的,每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。

老师们逐步深入地探讨,提出希望教材能够面向全体幼儿,注重创造平等和谐的师幼氛围,生动有趣的教学形式,体现了新的纲要精神、新的教育理念,给与会教师提供了良好的学习和借鉴作用。同时,参研教师还针对出现的问题,结合本次研讨的话题进行讨论,提出了很好的建议,使参研的教师共同受益

 


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