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少泳校:齐思共研小课堂,教海探路共成长

作者:     发布时间:2023.01.05     浏览量:

金秋十月,丹桂飘香,10月28日下午,少泳校全体语文教师在校录播教室开展低段语文沙龙活动。本次活动主要分为三个流程:二年级带来的课例展示和分析;各年级对本堂课的点评以及一年级带来的阅读分享。

本次活动由张初芙老师执教二年级上册《妈妈睡了》。这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述的是一幅宁静温馨的画面。张老师的课堂条理清晰,深入浅出。主要通过三个简单有趣的学习活动,完成了本课的学习目标。其中活动三给在坐的老师留下了深刻的印象。张老师巧妙地引导孩子,通过找关键词感受睡梦中妈妈的美丽,从中发现了“的、地、得”字短语的特点,又在有趣的玩转“美颜相机”活动中,对这一类的短语进行了积累和拓展。老师教得轻松,孩子们学得愉快,真是润物细无声。




随后,二年级教研组的蔡思思老师、叶晨静老师和洪月芳老师分别进行教材分析、学情分析,还分享了磨课过程。其他五个级段的教研组分别从:低段第一课时识字写字教学的达成情况;课后题的教学设计与完成情况;本课教学目标的达成情况;低段朗读教学的设计与效果和本节课学习活动的设计与开展情况进行了点评。各教研组对张老师在课堂上的闪光点给予充分的赞许和表扬,并提出适切的指导。  

第三个环节是由张驰老师进行好书分享:《项目化学习的实施:学习素养视角下的中国构建》。本书从学习素养的视角,深入探讨项目化学习的实施问题。作结合美国、英国、加拿大、新加坡等国家的成熟经验与经典案例,立足国内本土实践,深入探讨了幼儿园、义务教育、高中的项目实施定位,学校层面项目化学习实施的切入点和活动项目、学科项目、跨学科项目三类实施样态,教师层面实施项目化学习的可行路径。全书提供了丰富的案例和实施工具,是学校和中小学老师实施项目化学习不可不读的佳作。

最后,黄影校长对活动进行总结,并对语文组沙龙活动提出了建议和期许。希望少泳校的语文教师们通过活动展示的课堂反思自己的平时的小课堂,在共同探索语文教学之路上共同成长。

     

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