以大概念为瞄点，优化信息科技学时教学，9月15日上午，鹿城区中学信息科技备课会议在温州市第四中学举行。本次活动包括课例展示、专题讲座等环节，全区40余位初中信息科技教师参加。
一、同课异构 精彩纷呈
温州市第四中学胡宏算老师携七年级学生共同探究《信息处理工具》，胡老师从信息处理工具发展的视频导入，引出信息处理工具——计算机。再引导学生探讨计算机的组成部分，并采用思维导图方式向学生展现了计算机系统结构，让学生了解到计算机处理工具的功能特点。胡老师设计了“我为防疫设计一个好工具”任务单，让学生以小组合作方式从CPU、存储器、输入设备、输出设备、系统软件等方面设计一款防疫APP。最后胡老师请学生分组汇报，展示小组成果。胡老师以“防疫app的制作”作为大单元主线，向一线教师呈现出了单元统整教学的范例。
温州市第四中学郑祥老师以学生是否熟悉眼前的电脑这一问题入手，快速带领学生走进《信息处理工具》一课。郑老师提倡学生“做中学”，以小组为单位查找计算机中的硬件类型，并利用标签纸标注。郑老师鼓励学生在小组合作中各司其职，“工作任务”设置有信息员、搜索员、汇报员，让每位学生都能在探究中各得其所。最后郑老师邀请小组上台汇报展示，使得学生有更多的成长体验。郑老师以“真实情境”作为教学任务的起点，向一线教师呈现真实情境教学的范例。
二、找准定位 明晰方向
找准定位，明晰方向。鹿城区信息科技教研员朱曼老师带领听课老师们研讨了两节课，针对课堂问题进行剖析并给出相应建议。最后，朱老师部署浙江省信息素养监测、线上月讲、线上公开课、信息科技命题竞赛等学期工作计划。
本次备课会，为信息科技教师在基于大概念视角下单元统整教学的课堂研究指明了方向，朱老师期望所有教师能携手共进，成为有本领、有理想、有担当的人。