为提升学科教学胜任力和思政课名师影响力，许宏省名师工作室吴映学科带头人工作室联合浙江省道德与法治浙派名师班，开展省内跨区域名师工作室联合教研。今天的活动共三项议程，首先是胡卉老师带来六上课例《权利受到制约和监督》，接着由孙欣怡老师带来时政述评《科技创新让中国梦更强劲》，最后聆听吴映老师的专题讲座《任务链“起 承 结”，达成学生深度学习》。

首先观摩胡卉老师带来的课例《权利受到制约和监督》，胡老师通过创设文明城市的情境发现生活中的问题引入新课，通过小组合作讨论，借助法律小锦囊等明确熟悉的国家机关的法定职责。接着通过将三无产品投诉到市场监督管理局这一问题，引导学生明白权力行使要在法定范围内，符合法定程序的要求。然后通过开展“身边的政府机构”观察与交流活动，进一步理解国家机关行使权力有范围、有要求，然后通过模拟办房产证的活动体验市民中心的一站式服务，帮助学生理解各行政机关各司其职，各负其责，共同服务于人民。最后通过课后微任务，引导学生从课内走向生活的实践场，关注更多的国家机关，了解更多的便民服务，体会政府服务于人民的宗旨。

接着由孙欣怡老师带来时政述评《科技创新让中国梦更强劲》，孙老师从新闻事件入手，带我们感受漫漫航天之路，引导学生体会到背后的中国科技实力，再从航天事业放眼各个领域，发现处处蕴藏着中国力量，让伟大复兴的中国梦更进一步，最终呼吁少年们行动起来，做中国未来的担当人。整堂课环环相扣，一气呵成。

最后由吴映导师带来专题讲座《任务链“起·承·结”，达成学生深度学习》，她从浅层学习的问题出发，提出了深度学习的三个策略：三联导学，“知”归——激发深度学习内驱力；三真互融，“信”同——提升深度学习思维力；三度并举，“行”达——彰显深度学习行动力。她提出促进学生深度学习，还有一种重要的学习方法就是建设课堂任务链。教师可以通过课前完成学情预测，引导学生精准预习，提高课堂效率；课中突出学法指导；课后让孩子们继续对知识探究，关注学养发展，延长德育的生命线。

通过此次活动，工作室的老师们受益匪浅，大家一起听课研讨，反思教学，交流经验，探索指向深度学习的课堂新样态。