绿意盎然夏日长，携手相伴共成长

——记鹿城区林大康工作室第6次活动

  草木竞相繁茂，大地满目葱茏，在诗情画意的浪漫五月里，林大康名师工作室携手2022年温州市综合学科“百场万人携手行动”送教龙湾暨智慧教育共建共富活动线上教研开展了第6次活动。

首先，由林赛赛老师带来《瓶子变个样》，通过学习单让学生充分了解瓶子的造型、颜色、材质、纹理，为之后的瓶子大变样打下了坚实的基础。随后在探究过程中，不断展示各种各样由瓶子的造型联想出动物的造型，激发学生的想象力。同时，对比发现瓶子进行变形压缩，会创造出更多有趣的小动物，为学生提供了另一个新思路。最后赛赛老师的所呈现的板书简洁明了，逻辑清晰，让人一目了然。

赵海阁老师在《美丽的瓶子》课堂中，以一张白纸导入激起学生的兴趣，通过剪一剪现场变出一个花瓶。随后通过看一看，摆一摆了解花瓶的构造和造型，让学生动手尝试剪一剪花瓶的造型，探索花瓶的高矮胖瘦所形成的造型美。再通过对比欣赏，引出花纹美和色彩美。让学生在原来花瓶造型的基础上，发挥自己的想象力，利用剪、画等方式使花瓶变得更加美丽。让学生在最后的创作过程中，充满了热情。

两位老师结束精彩的课之后，由名师林大康老师进行了简单的评课。针对林赛赛老师，对她课的环节逻辑性，以及板书教具等细节，表示了肯定并富有美感。也提出了由瓶子联想到动物的环节，是否变成根据动物特征用瓶子来表现，而更具开拓学生的发散性思维的建议。而针对赵海阁老师，肯定了赵老师课堂的完整性，提出能否在第一环节去繁为简，为后面的环节节省出更多的时间。

最后，由名师林大康老师带来的讲座《美术教学中的思维训练》，以记住一串数字为始，引出逻辑思维的重要性，从而找出属于学生自己的思维逻辑学习。用一个案例为切入点，具体讲述如何激活思维，举例说明思维的路径又是如何走，将思维转化和思维表达融入课堂中，又如何从课堂中转换出来。让在座的老师深有感触，授人以鱼不如授人以渔。