9月15日上午，2022下半年鹿城区教师专业发展培训暨教科工作会在温州市第三中学举行。鹿城区首席教育专家胡玫、鹿城区教育研究院院长李烨、副院长叶文胜、科研部全体科研员、师训部全体师训员，鹿城区各学校（幼儿园）教科室主任，各校本、园本培训负责人，各学校（幼儿园）分管教科、师训工作副校长（副园长）、民办学校（幼儿园）教科、师训管理人员共同参会。本次会议以线下和线上相结合的方式开展，会议由鹿城区教育研究院科研员曾颖主持。

讲座与期待，聚焦品质发展

会议第一项议程，特邀首席教育专家胡玫做《教科研高品质的新认识、新表达、新路径》专题讲座。胡老师介绍教科研高品质的新认识，要求科研人要有政策视角，在教科研工作上做到创新；教科研高品质的新表达，做到从课程视角、新课标教学、教学范式、作业改进四个块面进行深入解读，从理念上、质量上、操作上真正做到新表达；教科研高品质的新路径，基于学校视角、学习视角、学科视角，聚焦“未来教师”各项的能力提升。同时胡老师也对教科研工作者提出了“三意识•三能力•三路径”的素养期待。

    回顾与计划，提炼工作重点

大会第二项议程，由叶文胜副院长总结2022年上半学期全区教师专业发展培训工作并解读本学期工作重点。首先叶院从常规工作的稳步推进、各类评比的卓越成绩及名师工作室的显著成效四个板块对上半学期教师专业发展培训工作做了充分肯定。接着从个人学时、经费使用及精准培训三个问题上做了分析，最后对本学期重点实训工作进行布置和说明：完成教师培训考核任务，落实“卓越教师培养工作”，构建教师成长协作管理机制。

接着，科研部负责人尹志梅回顾了2022上半年科研主要工作，对我区丰硕的教科研成绩进行了分析和梳理，肯定了全区各学校（幼儿园）在教科研工作中的辛勤付出和不懈努力。同时，详细解读了区科研工作的开展思路，从发现问题、寻找原因、探索路径和推进行动四个方面提供科研深入开展的模板，并有针对性地提出了鹿城科研三大行动，为学校（幼儿园）深入开展科研工作提供了指引。

未来与展望，精准定位目标

大会最后一项议程，由李烨院长做总结指导。李院强调作为科研人要知道自身工作的意义和作用，做到双轮驱动，让更多的老师参与到教科研活动中；并提出了科研人要有三种精神：专业的精神、领跑的精神和分享的精神。同时，李院也对校本负责人抛出了驱动性问题：我们怎样将校本研修活动转变为教师专业生活的一部分，从而提升教师的专业水平？引导师训干部进一步持续学习、深入思考、扎实实践。

                                                             撰稿人：温州市第十一幼儿园  白蕾荣