学员姓名

林海琼

所在学校

温州市第三中学

学员总结

这一年中，在孟老师领导工作室的理念和设置丰富多元的活动引领下，我们完成了与更美好自己的相遇及和工作室之“大我”一起共同成长。感受最深的有以下几点：

一、或许孤独，但有我们

在一年的各大活动中，因为工作室，我拥有了我们，在送教下乡、讲座，公开课、优质课反复磨课等活动中，我们听到了更多元化的不同观点和声音，收获了更多样设身处地的建议。美术学科教师人数相对于中小学各大学科教师人数或许孤独，但有了工作室的我们，便从此拥有了众多。

二、或许单薄，但有团队

    工作室的我们都是来自鹿城区各所中小学的教师，由于原生单位的性质、条件、办学理念、学生素质各不相同，造成了成员间存在眼界不同，对于各种问题独立的见地、思考、处理方法也各不相同。孟老师以他的理念带领大家构建团队开展学习工作，如一位平衡高手般创设各种活动，使带着原单位单薄而来的我们快速融入了工作室团队赋予我们的厚重当中，找到最适合自己的优势。

三、或许受限，但有资源

     一个人的优势往往会受限于自身的认知、见识、智识结构，阅历生平，然工作室的学习所带给大家的是渊源不断的资源重构、和能力整合，在如孟老师这般优秀的导师之前瞻理念的指引下，我们信心满满，或许受限，但我们有工作室做为后盾，资源丰富。

     回顾这一年的工作室学习，我深切的体验到沉浸一个我，收获一个平台、共享值得珍惜的广大资源，这种唤醒和生发是我们做为一线美术教师所缺失和迫切需要的，所以感到前所未有的满足和丰盈。对于工作预期，我认为时间两年太短，或想通过名师班的长远开办能不断的精进，突破。最后感谢导师、感谢同学，谢谢你们！

年度进步

教师：

2021年6月，温州市教育局组织的庆祝中国共产党成立100周年保密宣传教育作品征集评选活动中《谢灵运诗两首》荣获一等奖

2022年5月，温州市教育教学研究院组织的温州市中小学书法课堂教学评比《清风明月》荣获一等奖

2022年5月，温州市鹿城区教育局组织的教育系统“清廉守正 文脉相承”主题展中，篆书：《文质洁清联》、草书《毛泽东诗二首》、小草《小石潭记》荣获金奖

2022年5月，温州市女书法家协会主办的玉海凝芳 .温州市迎亚运女书法家作品邀请展中《崖边涧底联》入展

2022年3月，浙江省书法家协会组织的2022“年度百家”作品遴选活动中入展篆刻百家

2022年5月温州市宣传部、市文联部署温州市书法家协会组织的我市部分知名书法家创作“福”卡赠送给文明城市建设中成绩显著的各界人士活动中书写160个“福“卡。

学生

2021年09月国家教育部主办的2021年第三届中华经典诵写讲大赛”印记中国“全国学生篆刻大赛中李轩锐、李年省、林可嘉荣获优秀奖

2021年12月温州市鹿城区教育局主办的第36届鹿城区青少年科技创新成果竞赛 吴思思《海洋宇宙的幻想》获一等奖

2022年5月，鹿城区教育局，第三十四届中小学艺术节

绘画：二等：2人 三等：2人；篆刻：一等：1人  二等：3人；

剪纸：三等：3人  合计：一等1人；二等：5人；三等：5人.等