提升法治素养 研究课堂策略

——记王小芳名师工作室第十一次活动

2020年10月25日，王小芳名师工作室在温州市南浦实验中学锦江校区开展研修活动，邀请了温州市鹿城区社会教研员蔡永老师。此次培训以《培养法治素养 提升说课能力》为题，进行了一场关于部编版道德与法治教材解读与应用的专题讲座，与会的工作室学员们获益良多。

“案例教学”是一种通过引用案例，配合新时期题材的一种课堂教学方式，具有亲切、有趣、科技性强等特点，极度符合新时期的教学理念。在初中道德与法治的教学课堂中运用案例，能极大调动学生学习积极性，从本质上激发学生自主学习的欲望和热情，这对提高学生学习效率、促进课堂教学进度有着重大的现实意义。

蔡永老师通过案例分享的模式，分享了他对于法治学科的教师说课能力的理解和思考。说课是教师口头表述其对某一课题的教学设想及其理论依据。要设计一次优秀的说课，教师要提升的不只是说课技巧，更重要的是要转变课程教学的理念。首先，要把握联系，吃透学情，明确教学目标；其次，要理清逻辑，整体设计，构建学习生态；再次，要表述亮丽，进阶发展，打造品位课堂。蔡老师用真实的说课案例呈现法治教师对于法治课的目标分析、学情分析、逻辑构建和板块组成，强调法治学科教师需要在说课能力上需要提升的方面。

在这次专题讲座中，蔡永老师的说课案例分享，也为我们指出了教师说课的方向让我们在教学工作中有了更细致的把握，更明确的指导。