夏风送爽，阳光正暖。为进一步落实《温州市新时代中小学价值观教育实施意见（试行）》等文件精神，积极推进“温州市中小学价值观教育推进实施试验区”工作，6月7日下午，鹿城区社会主义核心价值观教育研讨会在温州市鞋都第一小学隆重举行。在郑碎飞老师的带领下，温州市郑碎飞名班主任工作室、鹿城区郑碎飞特级教师工作室成员们在现场及线上开展学习社会主义核心价值观教育学习活动。

单温然老师和三（2）班的同学带来核心价值观公开课《做新时代的好少年》。课堂伊始，单老师以游戏激趣，让同学们穿衣服，扣扣子，明白扣好第一颗扣子的重要性，通过“活动一：记住要求”——明确人生第一粒扣子价值观的养成，让同学们在活动中记住了价值观的要求。随后，单老师引出“活动二：心有榜样”，同学们通过小组合作，观看平板里的人物布茹玛汗、黄大发的生平故事，研究后摆出他们人生的扣子，并对案例进行讨论，并学习习爷爷的故事，让学生明白从小就要心有榜样，树立正确的价值观，把自己的品德培育好。最后，同学们围绕“活动三：从小做起，接受帮助”，勾选“我践行我收获”任务单，与同桌分享，并把自己融入到全国文明城市的创建中来。整堂课以核心价值观贯穿始终，在游戏、活动、讨论中，一步步把价值观融入到学生的心中，让学生懂得扣好自己人生的第一粒扣子的重要性。

课后，温州市瓦市小学林晓校长对这堂课进行了深入点评。林校长以“趣、新、实”三个字精准概括课堂特点：以游戏激趣引入，充满趣味，整体性强；把校园微课融入课堂，将校本创新融合人教版教材，让人眼前一亮；以三个板块设计让学生的学习真实发生，16字箴言落于实地。同时，林校长也提出建议，给课堂留下思考进步的空间，令与会老师获益匪浅。温州市教育教学研究院附属学校教育集团王倩校长带来经验分享《让社会主义核心价值观“活”起来——校园里的“课程图谱”》。王倩校长认为核心价值观应更多地在主题活动中落实，把融理、融行、融志、融情作为“榕育”课程的顶层设计。王老师围绕图谱让“榕育”课程“活”起来，分享了晨会课程班本化，把核心价值观融入到主题设计方案中；班会课程序列化，把核心价值观细化到其中一项概念里，并以“文明”为例，做了具体介绍；活动课程项目化，围绕创设生活的真实场景，通过走心的价值体验，形成有型的多元产品，实现无形的价值提升四个元素，让社会主义核心价值观实现真正意义上的作用。

温州市教育教学研究院教科室副主任凌华君老师作《价值观教育进课堂——温州市第三轮课堂变革之“价值观教育推进行动”》的专家讲座。凌老师阐明了温州市社会主义核心价值观的研究历程、实施意见，对目前的探索与思考作了汇报，他提出了三个课堂，第一个是主题课堂：中小学价值观教育48课研发与迭代，把价值观主题教学设计作全成型、示范性呈现；对价值观主题教学目标的跨学段作一体化设计；提炼“知情意行”学情分析结构与教学设计原则；把价值观主题转化为基于实践情境的课题、学习任务与问题。第二个是活动课堂：德育项目化学习案例研发与提炼，以疫情中的价值观教育为切入点，进行一次倡导，做一件有价值的事，给人生一个标杆。凌老师还分享了“如何开展德育项目化学习模式的探索”，聚焦四个思考领域，让德育活动中的“教”与“学”可见，把价值观教育融进学科课堂。第三个是学科课堂，价值观教育要融入到学科课堂之中。

最后，工作室主持人郑碎飞老师做会议总结。郑老师言辞风趣，他深深热爱价值观教育，对单温然老师的课堂教学给予了肯定，对林校长的点评指导、王倩校长的经验分享表示赞赏，对凌老师的讲座以及在座的各位老师表示了感谢。社会主义核心价值观教育研讨会顺利落幕，但是探索价值观教育的脚步并未停止，郑碎飞名班主任工作室的每一位学员老师将带着思考和探索，走向更远处。

（摄影/报道：温州市蒲鞋市小学林佳丽）