聚焦科学思维，创设项目学习 

                                                                                              ——记2020年陈慧诚未来名师工作室第6次活动

11月19日，陈慧诚名师工作室来到乐清市芙蓉镇中学举行教研活动。本次有两位学员分别开了一节研讨课，第一节是芙蓉镇中学刘丽梅老师以发烧小明的真实情景，开展项目学习，以如何退烧为驱动问题，引领学生在解决问题中复习本章核心知识，聚焦建构模型、科学推理、论证等科学思维的培养，取得了良好的课堂效果。第二节是马珂老师给大家带来了《气体的除杂》复习课，马老师以如何除去实验室制得氢气中含有的杂质为核心的项目任务开展学习，引导学生建立“除杂→收集→检验”的思维框架，任务设置层层递进，在解决运用中梳理核心知识，发展科学思维，体现教学评的一致性。

紧接着学员代表对这两节课做了深入的点评，从科学方法、科学态度、科学思维及驱动问题的设置等方面做了主题性的评价，这两节课都体现学为中心的教学理念，以真实情景切入复习主题，以核心问题的形式驱动复习，提高了学生学习兴趣，提高了复习的效率。

本次活动还邀请乐清市初中科学教研员陈峻老师做专题讲座——《立足学科素养，精准教学目标》。他指出：三维目标具有一定局限性，缺乏对一节课核心素养的界定，教师在备课时，需要向核心素养转换。课时核心素养目标的精准定位需要对研究问题进行特征分析，结合课本和课程标准制定课时目标，采用三度（匹配度、实现度、正确度）的实操模式，通过基于数据的目标精准定位策略判断目标准确度。陈老师深入浅出的讲座，学员们受益匪浅。

最后，陈慧诚老师进行全面总结，他指出在科学教学中融入项目学习是推进课堂教学变革的重要方式，要求学员们要深入研究项目学习，聚焦科学思维，培养学生创新性问题解决能力。更希望大家怀揣教育梦想，敢于突破瓶颈，共同幸福成长。